人物小传

　　梁念坚，出生于中国澳门，曾任摩托罗拉亚太区总裁、微软大中华区董事长兼CEO，现任福建网龙网络公司副董事长、网龙华渔教育CEO，带领中国的教育公司走向国际。

　　对梁念坚的采访约在位于北京金宝街的香港马会，这是一个本土企业家很少涉足的地方。不过，想想他曾经的摩托罗拉亚太区总裁、微软大中华区董事长兼CEO的头衔，也就不奇怪了。这实在是洋派人士再熟悉不过的地方。

　　梁念坚现在的身份是福建网龙网络公司副董事长、网龙华渔教育CEO。

　　之前就职的是两个世界知名的大公司，一转身，却选择了刚刚成立、在中国教育圈都不怎么出名的华渔。这中间有怎样的故事呢？

　　转 变

　　从替跨国企业打工，到帮助中国公司拓展国际市场

　　梁念坚与网龙华渔教育能走到一起，是情怀跟商业的缘分。

　　很少有人知道，前半生都在科技界奋斗的梁念坚，毕生的理想是当老师。2012年离开微软后，他与香港理工大学签约，准备去教书。

　　“那个时候我蛮开心的，因为学校给的工资很高，一个小时7000港元。”梁念坚作出一个很兴奋的表情，“不过后来我发现一个礼拜可能只教两个小时。”

　　他笑得毫不在意。当时，他正在筹办香港哈罗公学，而且很快把这所学校做到了排队报名、一座难求。

　　但是，在内心里，梁念坚还是有点失落：“因为我是学计算机的，一直都在搞技术，筹办哈罗公学这件事情和科技显然有很大的差距。”更让梁念坚遗憾的是，他做教育是希望回馈社会，哈罗公学的定位是精英教育，来上学的孩子并不是最需要帮助的人群。

　　正在此时，梁念坚接到猎头代表华渔打来的电话。他没有听说过网龙，更没有听说过华渔，连网龙所在地福州在哪儿都不知道，“还是猎头告诉我，福州在福建，就是‘佛跳墙’这道菜的诞生地”。

　　猎头劝他：反正你也没有去过，不如去看看。梁念坚是个好奇心很重的人，被一道“佛跳墙”吸引到了福州，见到了网龙董事长刘德建。

　　当时网龙刚刚把91助手卖给百度，手里握着19亿美元的现金，准备进军教育领域。网龙本身又是做互联网起家，跟得上教育产业对互联网技术的需求。更关键的是，网龙的理念与梁念坚很合拍，都想“让世界更美好”。

　　网龙也看上了梁念坚在科技领域的积淀，当然还有对国际市场的熟稔，希望他能带领网龙华渔教育从中国走出去，做一个全球公司。

　　“我服务过微软，也服务过摩托罗拉，还有什么大的公司没运作过？”梁念坚很是心动，“我大半辈子帮助外国公司拓展中国市场，为什么不可以反过来，帮助中国公司拓展国际市场？”

　　2015年初，梁念坚加盟网龙，并出任网龙华渔教育CEO。消息对外公布的时候，互联网圈都沸腾了，许多人就是那一次才去搜索“网龙华渔教育”这个“互联网+教育”领域的新锐角色。

　　布 局

　　恢复“飞人”节奏，两年打造一家全球公司

　　2015年青岛国际教育信息化展是梁念坚第一次以华渔CEO的身份出席活动。当时，他们主打的产品是101pad和101智慧教室。

　　一晃两年过去。这一次，梁念坚是拖着行李来的。他刚刚从国外飞回北京，没来得及吃午饭，只好一边吃简餐一边聊。

　　“累吗？”

　　“已经习惯了。”

　　加盟华渔后，梁念坚给华渔划定了三大业务重点：自己开发市场和技术，布局终身教育市场；开拓教育领域的伙伴；在全球范围内展开并购，因为“未来教育的竞争一定是国际化的”。

　　为此，梁念坚又恢复了全球“飞人”的节奏。在他的主导下，网龙华渔教育很快开启了一系列“买全球”的过程。

　　2015年，华渔收购全球教育巨头普罗米休斯，这家全球最大的互动教学解决方案提供商之一的总部位于英国。这是中国教育企业首次收购国际领先教育品牌。华渔借此不仅拿下了全球最先进的互动白板技术之一，更重要的是拥有了进入全世界150多个国家和地区的渠道。

　　并购普罗米休斯后，华渔根据其先前面临的问题，对市场、人才、渠道、资源等作了整合。在短短1年不到的时间内，就使其在2016年扭亏为盈，实现了用户规模高速增长，在全球教育产业引起关注。

　　第一次出手，华渔就轰动了业界。但一家中国企业要得到海外企业的真心认可，不是仅靠资本的力量让他们折服，梁念坚还是花了很多心思。

　　“每一个合作伙伴，我都会邀请他们来福州，亲身体验全球最大的一站式VR（虚拟现实技术）体验中心。”梁念坚说，“他们来了以后，就会发现原来我们在大数据、云计算、语音识别、技术方面都有非常厚的积淀。比如我们园区办公楼里有旋转木马，员工写了错别字不是被罚款，而是被罚到旋转木马上转几圈……他们都觉得非常惊讶。正是这些细节、设计理念、创新精神、深厚的互联网技术积淀，打动了他们。”

　　2016年，网龙又收购了香港的创奇思、苏州的驰声科技等多家公司。最近，梁念坚又帮助华渔在东南亚某国拿到了一笔可观的互动白板订单，在土耳其的业务谈判也在推进中。

　　“这里面有一些是老朋友，有一些是新朋友。”梁念坚毫不讳言曾经的关系帮了一点忙，但他认为产品的质量才是关键，产品不好，仅靠关系也拿不到订单。

　　与他曾任职的微软、摩托罗拉等科技企业的标准化产品相比，在教育领域，不要说一招吃遍全世界，就是在不同省份，教材内容和教学环境差别都很大。

　　梁念坚自己也笑：“有时候要同一个国家谈，有时候要同一个省谈，有时候甚至要同一个县或一个学校谈。”中国是华渔最关注的市场，但技术层面华渔已与国际接轨，美国和英国的市场目前大于中国，因此也会继续在发达国家开拓市场。

　　梁念坚认为华渔的最大卖点是技术跨越教育鸿沟，放之四海皆准。“从通讯技术看，简单的4G覆盖就能够实现视频直播传输。”他说，“比如说教英文，有了移动通信技术和相关教学产品，优秀教师就可以在华渔的教学平台中与山区学生互动。”

　　在一系列收购后，华渔教育构建了涵盖“学前教育”“基础教育”在内的完整产品线，覆盖全球150多个国家的130万间教室，以及200万名教师和3000万名学生用户。梁念坚很自豪：“现在我们是一家全球公司了。”

　　未 来

　　新技术手段只是过程，人工智能才是目的

　　今年3月份，在知名电视节目《最强大脑》第四季的拍摄现场，两位选手戴上AR（增强现实技术）眼镜，根据嘉宾发出的造字指令，选手伸出手来，在“眼前”虚拟的空间中，逐个“抓”住漂浮的碎片，组合成正确的汉字。这套“隔空取物”的法宝就是华渔提供的AR设备。

　　在一片VR（虚拟现实技术）热潮中，梁念坚却把华渔的爆发点放在了VR、AR同步发展的步调，他认为VR技术能够帮助传统教学模式革新升级，但VR技术有不足，未来更看好AR技术对教学以及其他传统行业带来的活力。

　　不过，这些形态都不是梁念坚的目的。“那些都是辅助，我对华渔最终设想是通过‘互联网+教育’模式，依托大数据、云计算、VR、AR、人工智能等技术，打造面向未来的、开放的全球化学习平台，构建教学生态系统。”

　　这是国内教育巨头共同的愿景，但是真正能做到的企业寥寥无几。因为学习大数据的收集太难，传统的课堂教学和纸面答题无法生成有效数据；有了数据，能从中提炼出规律又需要极强的技术含量。

　　人工智能领域最新的深度学习技术恰好就是一把钥匙，梁念坚在两个老东家那里的积累正好派上了用场。“微软在人工智能的深度学习投入多年，摩托罗拉的大数据也很强。”华渔的“互联网+教育”模式不仅是教学方式的变化，也是一个大数据收集的渠道。当初收购苏州驰声，也是看上了该公司的英语语音大数据。

　　对当前的考试招生方式，他也有自己的思考。“就拿香港哈罗公学来说，学生参加一个中上等难度的入学考试，有一定的成绩就可以进入面试，由学校根据学生的综合素质决定是否录取，有时考试分数很高的学生反而没有被录取。”梁念坚认为如果能借鉴这条经验，会改变国内学生负担沉重、只看分数的现状。但他也明白，面试中灰色地带太多，而且中国人口太多，没有足够的师资做到一一面试。

　　“在有些方面，人工智能也许会有帮助。”梁念坚看到的机遇是高考改革和自主招生的趋势。比如，有关部门提出每个高考学生一年可参加两次口语考试，全国每年约有1000万学生参加高考，算下来相当于一年要口试2000万人次，全国的英语老师压力可想而知。但用深度学习的方法，能够识别英语口语，不需要太多老师的参与就能够完成口试，而且更加公平公正。

　　梁念坚用“使命感”来形容自己在华渔的工作。英国媒体评价说，没想到一家来自中国的公司会影响到全球200多万教师。这让梁念坚产生了前所未有的荣誉感，“我以前是职业经理人，做得再好，都是说业绩增长多少，对我来讲意义不是那么重大。我现在能带领一家中国的教育公司走向国际，影响全球教育体系，这才是我想做的”。（经济日报·中国经济网记者 佘 颖）

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