文图 / 应志刚

早起的阳光，越过高耸的马头墙，倔立的瓦松，沐浴着生命的礼赞。

鸟雀唧啾，在屋檐上跳来跳去，唤醒了驳岸边的杨柳。

挎着布袋书包的小学生，在廊棚里追逐嬉闹，脚步匆乱了古镇的晨光。

香花桥上露珠尚未消褪，湿漉漉的向着悠长的香花弄蔓延。

数着步子，走过结着青苔的石板路，保圣寺的晨钟响起。

紧随着佛国梵音，一墙之隔的小学堂，也即将拉响上课的电铃声。

一位清瘦的年轻人，穿着青灰色长袍，捧着一摞书，立于校门外，三三两两的小学生从他身边经过，恭恭敬敬鞠了一躬，喊道，" 先生早！"

年轻人微微躬身，笑着回应，" 早。"

那声 " 早 "，是标准的苏州口音，说的认真且又软糯。

这大抵是 1917 年发生在甪直古镇的片段。

那一年的早春，梅花开得灿烂，苏州青年叶圣陶，在寺庙旁的这所小学堂，当起了教书先生。

人们时常怀念那个时代。那个犹如春天般清新的时代。

叶圣陶是破冬的一缕春风。

1912 年 1 月，18 岁的叶圣陶中学毕业，因家境贫寒无力继续深造，便在校长的推荐下，到干将坊言子庙的苏州中区第三初等小学做了一名教员。

出生于 1894 年的叶圣陶，见证过清廷的内忧外患、风雨飘摇。他认为，教育最主要的意义，是培养出一个个自由的人。

" 我与从前书房里的老先生其实是大有分别的：他们只须教学生把书读通，能够去应考试，取功名，此外没有他们的事儿；而我呢，却要使学生能做人，能做事，成为健全的公民。"

" 有一种弊病，就是学生在校里，只知道读书 ……换一句说，便是偏重读书，忘了人生。"

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