艾萍娇 时评作者

“亲校长算什么，我们学校，校长亲自亲你！”南方科技大学2017年毕业典礼暨学位授予仪式6月30日上午在图书馆旁的大草坪举行，与近日南京农业大学、苏州大学等高校的毕业生“花式”亲吻校长不同，南科大的陈十一校长亲吻了一位毕业生。

毕业典礼上，出现校长亲吻毕业生，与毕业生亲吻校长的场景，熟悉了传统刻板毕业典礼的人，还有些不适应，觉得不够庄重。而这些场景，其实令毕业典礼更温馨，更人性化。令学生印象深刻的毕业典礼，既要不失庄重，又充满温情，大学办学越有教育味，毕业典礼就越有人情味。

传统的大学毕业典礼，庄重有余，所有流程都程式化，校长的发言、教师代表和学生代表的致辞，都不乏一些套话，这令毕业典礼并不怎么受学生欢迎。而近年来，毕业典礼在悄然发生变化，首先是大学把毕业典礼办得更开放，也借鉴国外大学的做法，邀请毕业生父母观礼，让全家人感受毕业的喜悦。其次是大学校长的致辞，变得更个性化，华中科技大学原校长李培根的毕业典礼演讲曾风行一时。

再次是大学毕业典礼上的教职工代表、学生代表发言，也不再统一模式，有大学甚至邀请宿管员阿姨致辞，令毕业典礼把学校变为一个大家庭。还有就是学生在毕业典礼上，可自由表达自己的情感。可以说，近年来我国大学的毕业典礼，越来越像毕业典礼，她把大学毕业生作为主角，而不像传统毕业典礼，学校还是摆着面孔教训学生。说一些学生们已经听得够多的空话套话。

毕业学生在毕业典礼上亲吻校长的面颊，这是表达对母校的热爱，对校长的亲情，大学应该从中感到欣喜，这某种程度说明学校育人的成功，否则，学生也不会采取这种方式表达情感。正如苏州大学校长熊思东所说，“学生拥抱、亲吻校长其实反映的是对学校的喜爱和情感，而不仅仅针对校长本人。这是年轻一代的表达方式，我们要了解尊重。” 而且，他还表示，这次毕业典礼也给了他一次洗礼、反思：“学生这么热情表达他们对老师、对学校的感情，但我们自己做得真的够好吗？”

这种被学生亲吻后的反思，对大学和大学校长来说极为重要。从毕业典礼，我们可以看到当今学生群体的变化，学生群体在变，教育也必须变。我国有的大学并不了解与尊重学生的变化，还采取传统的管教方式，甚至有的学校的校规被质疑为雷人校规、变态校规，比如前不久一所高校就以建文明校园为名，偷拍、劝阻大学生在校园内的所谓“亲密行为”。

当然，对于学生亲吻校长，或者校长亲吻学生，也不要过度解读，更不能生搬硬套设计。毋庸置疑，学生亲吻校长，展现出一校学生与校长的“亲密”关系，但这不能说，大学校长就变得“亲民”，我国大学当前还存在行政化问题，校长的官员身份，淡化了本应该是教育家的色彩，有一些校长被学生称为“哥”“叔”，是因个体魅力，要整体改变中国大学校长形象，必须推进大学去行政化改革，取消校长行政级别。

至于有的学校（学生）跟风设计类似亲吻场景，则大可不必。毕业典礼现场的师生亲密互动，应该是发自内心的、真诚的，而且彼此双方都不感到唐突、冒犯的，否则就会适得其反。之前，根叔的演讲走红后，不少大学校长在毕业典礼上，也采用根叔模式演讲，这变为新的毕业典礼套话，多了也令人反感。同样，如果一所学校校长平时高高在上，并不关心学生学习生活，和学生很疏远，却想在毕业典礼上通过与学生的亲密互动改变形象，这会让学生倒胃口。

毕业典礼是大学重要的仪式，也是对所有毕业生重要的最后一课，大学重视毕业典礼，毕业典礼越来越有味道，这是大学办学的进步。但是，这还只是表面的，某种程度说，与大学生群体的个性更开放、张扬有关，大学更应该聚焦如何提高人才培养质量，培养科学精神和人文情怀兼具的人才。这需要大学有办学自主权，推进教育家治校。希望大学的毕业典礼越来越有味道，令学生终生难忘。

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