本篇文章给大家谈谈北师大就是个坑，以及北师大与首都师范大学哪个好对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 人教版和北师大版的区别
2. 北京师范大学教师教育**经验分享
3. 为什么说现在的中小学教育是个坑

一、人教版和北师大版的区别

1、北师大的内容稍微比人教版的少了一些，但是比人教版的难了许多，顺序好象都差不多的，就是有些乱。

2、就是把学的东西在三年内打乱顺序，难易好象差不多，要学的都一样，不过人教的偏散。

3、数学人教版初一已经把初二北师大版的好多内容都学了.人教版的相对内容简单了,但知识面却广了很多.课程顺序变化最大.

4、人教社最新版的初中数学教材确实让人眼前一亮，主要的优点是：

5、1）教材结构严谨，初中数学主要内容的先后顺序安排得当，充分尊重数学概念发生、发展的过程。

6、2）文字叙述严谨。不仅仅是证明范例的书写严谨；如果读者仔细斟酌各版教材的用词，应该说，人教版是最为严谨的，经不起推敲的字句最少。

7、3）便于预习和自学。人教版讲的比较细致，从问题产生，到抽象出数学模型，再到解决方法，归纳整理，按照这个逻辑顺序完整呈现。

8、1）大段叙述太多，可能对于初中生来说较难接受。

9、2）有时一段话内要呈现好几个概念，显得知识点过于密集。

10、北师大版教材保持其一贯的优点：

11、1）结合实际，贴近生活。插图比人教版丰富，更能吸引学生。

12、2）讲的内容比人教版多。从这个角度讲，学生平常见识得越多，中考就越占优势。

13、北师大版教材的致命缺点是内容编排非常混乱。体现在以下几个方面：

14、1）部分内容编排不符合学生认知年龄。

15、“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出版社”，所谓“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。

16、因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。

17、这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店集团发行。

18、"传播科学真理，宏扬文化精义"，是北京师范大学出版社孜孜追求的目标。北师大出版社始终不遗余力，广纳名家，打造精品，出版了一批以《启功讲学录》、《红楼梦（校注本）》、《中国数学史大系》、《中华艺术通史》、《20世纪全球文学经典珍藏》、《心理学大辞典》、《康熙字典》、《朱智贤全集》、《汪曾祺全集》、《林斤澜文集》、《教育经济研究丛书》、《世界课程**趋势研究》、《当代中国哲学家文库》、《当代中国史学家文库》等为代表的学术精品，形成了较强的学术影响力和社会辐射力。

19、参考资料：百度百科-人教版百度百科-北京师范大学出版社

二、北京师范大学教师教育**经验分享

不是每个人都能像楼主这般在职仅用两个月时间就成功考上北京师范大学研究生，但楼主既然做到了，就足以说明楼主备战复习效率非常高，大家不妨好好学习一下，尽可能地提高自己的学习效率。

教师教育是对教师培养和培训的统称，相对于师范教育，更大程度在于提高教师职业精神，为祖国培养更加敬业专业的教师。教师教育是对教师培养和培训的统称，就是在终身教育思想指导下，按照教师专业发展的不同阶段，对教师实施职前培养、入职培训和在职研修等连续的、可发展的、一体化的教育过程。从概念的涵义上讲，“教师教育”可以做两种解释：一是“对教师进行教育”，二是“关于教师的教育”。前者主要是指教师的职后培训或教师继续教育，后者包括教师的职后培训和职前培养。

教育学专业不属于学科类，学习的知识偏向于教育管理，适合行政岗。比如教导主任、**之类的。教育学是研究教育现象，解决教育问题，揭示教育规律的科学。教育学专业是一个典型的做科研做学问的专业，研究规律，探索教育道路。它学习的并不是某个学科专业知识，所以，想当老师，首选学科师范专业，不要选教育学。

教育学专业，一定要谨慎选择。名校985的教育学专业毕业生可能还不如一般本科的师范专业毕业生就业好。很多人把这个专业也称为天坑专业，毕业等于失业。这个专业看起来是做教育的，但是它培养的是教育管理类的科研人员，不属于基础的教学工作人员，而本科阶段能培养出来科研人才，实属困难。简单地说，本科生毕业只有考公务员进教育局，才是对口，或者流到市场培训机构做课程顾问之类的，但这又不算是正式的教师岗位。

教育学专业，还有个不错的就业去向，就是进出版社、报社，尤其是和教育相关的出版社和报社，从事教育类书的策划和编辑工作。还有从事教育指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等，这些也算是对口工作，但是学历要求高，需求人数少，竞争大，所以学这个专业并不划算，随着电子科技时代来临，新媒体活跃，传统媒体开始失去主导地位，传统岗位受到冲击，就业方面更难。

终于看到了研招网公布的拟录取名单，可以确定自己的**是真的成功了。这篇帖子也可以“公之于众”了~回想**的整个经历，从去年三月下旬锁定**学校，到九月下旬得知自己没有报考该专业的资格（要知道以前都是没有本科专业要求的），再到十月底决定考学硕，随后除了工作时间就是学习时间地度过了初试前的日子。

最后终于突破自我，听到北师大教育学部打来的电话中告诉我：恭喜你已经通过复试。这段日子真的并不容易，幸好，所有的努力都得到了应有的结果。**就把自己在这个过程中的收获和感悟，加上经验都一并献上（所有建议是我个人的经验，所以各位在用时请结合自身情况）:

本人今年21岁，本科是普通二本，科学教育专业，是一名免费师范生，身份确实比较特殊。大四决定**时，一开始是想报考北师大非全日制的学科数学专硕，但是北师大今年破天荒地增加了报考生本科专业的要求。无奈之下，在经过了近一个月的考虑，结合家人朋友的建议，**底的时候决定改考北师大学硕，选定了教师教育专业。最终结果：初试第三，复试第一，综合第二。

**应该算是可以花最少时间过得最大提升的“最佳性价比”科目了。我复习**是从暑假开始的。一开始是看肖秀荣的网课，然后对应着肖秀荣的讲义听课看书，同时每天完成课后的选择题。这个环节，如果时间充足，可以进行；如果时间本来就紧，也可以不听。但是暑假从8月开始，买来1000题刷是很有必要的，题目也差不多涵盖了所有知识点。

暑假之后到10月底，主要还是刷1000题，要注意总结自己错的题目，尤其错题多刷几遍，才能有效果。我就是没能刷完两遍，所以多选题还是没做好。在这个基础上，如果还想做点什么，可以开始买肖秀荣的考点预测背诵版记一记知识点。

11月开始，就真的要开始背书了。我也是听肖秀荣团队的网课，然后跟着资料背的。也可以做肖八了，这个时候不妨给自己模拟几次，卡卡时间，也酝酿一下考试的感觉。当然，我十月底才换专业，所以时间很紧，大部分都花在专业课上了，所以没能这么模拟。

12月，那一定得买来肖四背，每一个题目都很重要，都有可能出现在考卷上！即使这次很多人都说肖四的答案都成了考卷上的材料，但是我自己就背了那个，再加上自己11月听的网课中的资料，做后面的问答题就很顺畅。

我报考的是学硕，所以考的英语一。考完之后感觉非常崩溃，因为自我感觉阅读，新题型和翻译作文都是做得一团糟，以为最多就六十，没想到竟然还是上了七十。

英语是我准备最早的，因为每个专业都得考啊4月就买来了朱伟的恋恋有词，配合着网课看。因为自己特别讨厌记单词，过**都没记单词，但是“朱主任”的课真的很有趣，逗比得我竟然每天期待着学单词而且“朱主任”讲单词的同时也在讲阅读，翻译和写作，所以也就坚持了下来。每天也没看多的，就一个单元，毕竟记单词是需要积累的，还是早点开始为好。除此之外，也在看老蒋的翻译和语法，因为自己当初想报专硕，是考的英语二。

暑假的话，主要还是单词，此外就是作文。因为自己过**的时候，每次都是作文分最低，所以也比较重视。也就是找到了往年朱伟的作文网课，感觉还行。有人说王江涛的不错，我没看过，所以有兴趣的也可以自己试试。

9月开始，就开始看阅读和完形填空。这两个还算我的强项，但是也配合着唐迟和陈文笠的课在听，感觉他们俩都讲得挺好的。尤其是陈文笠，给我一种新的完型解题技巧。开始还只能对13、14个，后来我的完型就能对18、19个。在这个基础上，也看过唐静和武峰的翻译课，两个人风格不太一样，大家可以都看一节课，然后自己选。

最后，到了11月，也应该开始卡卡时间，时间真的很重要！像我考试前以为自己**时间够充裕就没有吧它当回事，所以做得头昏脑涨还差点没写完！！！到最后12月，可以买来朱伟的小黄书背背，当然，这种背作文什么的，英语好的可以直接无视。

740的**学习，其实是从十月底才开始的。不过幸好因为一开始也得考333，所以开始也是找到了凯程的网课，就一直跟着进度看下来。不得不说，凯程的课看了真的是有奇效的，不夸张。然后十月底临时换专业以后，直接在贴吧上找到一个**凯程740全程班账号的，就狠下心买了。于是每天五点二十起床，十一点多睡觉，只要自己干完工作的事情就拿起笔记背，下课十分钟都不放过的那种，每天就是看网课，写框架笔记，背笔记。最后也看了一些真题，然后就上战场了。

当然，大部分同学还是有更多准备时间的，那就可以保险一点，学得扎实一点，尤其是跨考生。

专业课其实在大三就可以开始准备，甚至有在大一大二准备的。不过这个时候不用买什么讲义和真题，就老实看教材。因为就像徐影老师说的那样，这些讲义是压缩饼干，我们不能天天吃压缩饼干，这样会消化**的。尤其是跨专业的考生，真的要先看一遍教材，有一个大致的了解，看的时候不用着急背，以理解为主，可以适当做一些框架笔记。一些觉得自己可能看不下去的同学，可以去找找凯程基础班的**，那些就是讲教材的。

到了暑假，那真的就得买来讲义啊，如果有途径最好也买来凯程的资料和网课，然后结合着看。老师们会手把手教怎么做笔记，怎么理解知识点，怎么记忆知识点，以及最最重要的——怎么答题。还是很有效果的。这些资源大家要自己多去搜索，毕竟这是作为一个新时代学生应该具备的基本能力。

到了10月多，凯程会出真题班，然后还有后面的冲刺班，都是可以尽量收集来看的，绝对有益无害。我也就是看了凯程的**，然后就凭着自己的那些框架笔记（加起来也有一百多页啊）背背背，真的再没背过其它的！教材真的买来一本没看（其实挺惭愧的）。当然如果自己对于学习就有一套方法，那也可以按自己的来。

最后，想说一下心理上应该做好的准备，也就是心态问题。**路漫漫，其中会经历数次“迷茫期”和“焦虑期”，这个时候，心态真的就特别重要了。我的建议是，如果可以，尽量找一个志同道合，性格合得来的研友，能够互相鼓励，督促，一方面双方能够交流**心得，另一方面也能起到精神上的诸多作用。

我是已经毕业了，参加工作，找不到每天一起的研友，但是学校有一个要考编的姑娘，所以我们俩就每天一起奋斗，激励，督促，真的是在很大程度上起到了缓解压力和高效学习的功能的！除此之外，自己也一定要充满信心，我本科院校双非啊而且自己还没读高中。

此外如果真的准备时间很短了，也不要太在意别人已经准备到了什么程度——像我10月底才开始背第一遍笔记的时候，人家都背第二三遍了，我最后不也成功了！所以，你的对手，只有自己。

因为考完初试对自己的表现特别不满意，其实也没敢多想自己能否进复试。尤其是到初试成绩出来后，发现自己356分的时候，更加崩溃！（要知道17年教师教育的院线就是356）。

虽然很多人都说今年的比去年的难很多，但是我依然没敢太相信自己，而且换一个角度，我想即使能够进去复试，那我也是压线的那种（结果后来竟然初试第三），而自己对面试很没自信，不知道该怎么准备，所以再三考虑，狠下心决定报凯程的复试集训营，而且是保录班（我想的是万一自己没过线，或者真的万一没过，好歹还有钱回）。

想了很久，3月1号，在北师大复试线还没出来的时候，就一个人去了北京，开始了十天的集训——听课，面试，看**，分析热点等等。在一开始，自己的表现也确实不尽人意，但是随着模拟面试一次次进行，我真的感觉得到自己的巨大进步！当然，这还得益于偶遇到的同本科院校并同考北师大的朋友的给力建议和激励。

到最后真正复试时，老师们也特别亲切，甚至当知道我的本科院校和特殊身份时，也并没有因此对我不一样，还跟我开玩笑。

最后结果（复试第一）也充分证明没有什么歧视，只要你够真诚，够实力而且懂方法！所以如果你们也对自己的面试很没自信，真的可以考虑报班。毕竟我相信没有人希望自己好不容易过了初试，结果复试被刷了。总结就是:复试是需要技巧的，复试是可以短期内提升的！

好了，写了很多了，也差不多就这些

最后，送给各位学弟学妹们一句话，是夸美纽斯的《大教学论》里的:你跟上帝开了端的事情是不会没有结果的。愿你们也能如愿以偿，实现自己的**梦！

三、为什么说现在的中小学教育是个坑

1、十年树木，百年树人。教育是个慢功夫活，需要踏踏实实、持之以恒地做才行。不能好大喜功地追求突飞猛进和所谓的特色。特色一旦确定方向，就不能总是变换花样，要用心去做好品牌才行。

2、教育不能整天光喊口号搞创新模式。学生不是小白鼠，不要总是搞所谓的实验，脱节的教育迟早会出问题。

3、要遵循教育发展规律，不要太看重做课题。其实很多的课题都是**的敷衍于是，学校为了评优，教师为了晋级，真正有价值的课题并不多。

4、学生出事，家长**，老师受气，这是不好的风气。学校要给老师撑腰，没有尊严的老师是不可能做好教育教学工作的。现在搞得学生犯错误，老师不敢管，不能管，一旦管了就要面临被学生、家长打骂和被停职的风险，谁还愿意为教育事业再做奉献？

5、职称评定为什么被广大教师诟病？还不是因为大多数一线教师的积极性受挫？公务员熬年头就可以自然捋到相应的级别，可是教师教龄津贴低，晋级没名额，评定条件苛刻，大多数老师干了一辈子工作，退休前还是被拒之门外。而且，很多的领导不兼课，不在教学一线，却能早早地晋升职称。一线老师起早贪黑地干，却没有机会评优晋级。

6、教师待遇比较低，不但工资低，教龄津贴也很低，特别是贫困地区和农村教师的工作条件差，薪金报酬又很少，老师都不愿意去艰苦的地方工作。只有切实提高了教师待遇，才能吸引更多的师资去安心工作。

7、教材五花八门，同一批学生，要学习北师大的数学，人教社的语文，某某版的英语，最后弄得四不像。教材体系混乱，教材市场倒是百花齐放了，却搞得老师无所适从。

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的北师大就是个坑和北师大与首都师范大学哪个好问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！

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