本篇文章给大家谈谈教育资源公共平台登录，以及国家公共教育平台官网对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 教育资源公共服务平台**是什么
2. 怎样登录国家教育资源公共服务平台
3. 安徽省教育资源公共服务平台登录入口
4. 云教云平台登录入口:http://**yneduyun**/
5. 怎么登录安徽教育资源平台

一、教育资源公共服务平台**是什么

1、我所知道的免费教育平台有**这几个，希望对您有帮助。

2、第一个是国家教育资源公共服务平台**在https://**eduyun**/，这个平台主要提供课件ppt，对于老师来讲是很有用的平台，特别是需要找小学、初中、高中，各科目课程的资源包、教学课件素材以及课标解读等，那一定不能错过这个平台。

3、第二个是大学资源网，内容涵盖小初高到大学，都是**教学，而且都是名师讲课。

4、第三个是全国中小学实验**平台，网站是 http://**syzx-edu**/，主要是初中生的物理、化学、生物科目的实验。

二、怎样登录国家教育资源公共服务平台

1、方式一：直接访问国家智慧教育公共服务平（https://****artedu**/），按需选用各类资源。

2、方式三：登录青岛教育e平台（**qdedu.net，未使用过该平台的需先申请账号），在个人空间中点击“国家智慧教育公共服务平台”图标，即可进入国家平台页面，按需用中小学、职业教育、高等教育等资源。青岛教育e平台还提供了本地优质资源和各类教育应用**。

3、方式四：登录李沧区教育体育云平台（qdlc.lcedu.net，**账号可咨询学校班主任和管理员老师），点击“国家智慧教育公共服务平台”图标，即可进入国家平台页面，按需使用中小学、职业教育、高等教育等资源。李沧区教育体育云平台还提供了本地优质资源和各类教育应用**。

4、平台在提供丰富多样教学资源的同时，所有资源均同步设计了练习、复习、随堂测试等，老师可以通过该平台进行作业设计，学生可通过平台进行自学和学习自测，能够有效提高教和学的效率。以下几种登录方式请大家收藏好，这样，您就能快速找到需要的课程资源了。

三、安徽省教育资源公共服务平台登录入口

1、安徽基础教育资源应用平台登录入口： http://**ahedu**/EduResource/index.php

2、根据安徽省电化教育馆《关于组织开展安徽省教育信息技术研究2020年度课题申报工作的通知》文件精神，各市、省直管县（市）课题管理部门积极开展了本年度的课题申报工作，推荐了200个课题来申报本年度的省级立项课题。我馆组织专家进行了认真的评审和复审，并开展了为期一周的公示活动，接受社会监督，现确定通过立项审核的课题152个（名单见附件）。请各地课题管理部门和课题组按照《安徽省教育信息技术研究课题管理办法（试行）》的要求，切实做好课题的组织、管理、指导与研究工作。

3、 2020年义务教育“三科”国家统编教材优质课评选结果公示

4、根据《安徽省教育厅关于举办2020年安徽省义务教育“三科”国家统编教材优质课评选暨优秀课例汇集活动的通知》（皖教秘〔2020〕87号）精神，省教科院严格按照活动方案的要求，组织了有关专家对各市、省直管县推荐的中小学优质课进行了认真评选，现将评选结果进行公示，公示时间为11月17日-11月23日。公示期间，如有任何异议，请及时与省教科院 0551-62616962联系。;

四、云教云平台登录入口:http://**yneduyun**/

云教云平台登录入口： http://**yneduyun**/

坚持以教育教学质量为核心，立足我校教学实际，聚焦课堂，努力提高课堂效率，以建设绿色高效课堂为目标，通过转变教师教育理念、改变教学手段和方式，全面提升教师专业素养。进一步增强教师对信息技术推进教学**、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，进一步发挥教师的个体创新力量，着力提高“晒课”质量，推动常态化应用，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授;促进优质数字教育资源的开发与共享，逐步形成一套生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在我校课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

1.“一师一优课、一课一名师”活动要以教育信息技术为支撑，以教研组的校本研训为载体，以贯彻落实我校绿色教育理念的三结合。

2.每位教师要熟练掌握教育信息技术的应用，能在实际教学中熟练**作，让教育信息技术真正为教学服务，提高课堂效率。

3.学科召集人(教研组长)、骨干教师、高级教师要充分发挥专业引领作用，开示范课;年青教师要开教学汇报课。

4.各教研组、备课组要做好校本教研工作，积极主动参加听评课，发挥集体智慧，推荐优秀教师、优质课件参加活动。

5.学校成立领导小组，组织进行校内评选并推荐到市、省参评。评比结果纳入本年度绩效考核并做为本校教师职称评聘、评先评优的重要依据。

成员：邓志宏、周文美、毛海明、杨旭、魏政、佘昊、全体学科召集人(教研组长)

主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。

参加晒课的教师实名登录湖南省基础教育资源网(http://**hnzyzx**)后，无需另行注册可直接在国家教育资源公共服务平台“一师一课”栏目(http://1s1k.eduyun**)进行“晒课”。“晒课”要求详见省级平台“一师一课”专栏的“活动指南”。

“晒课”内容须符合2011版义务教育课程标准和普通高中课程标准(实验)要求。“晒课”的教材版本为经**审定的中小学教材,以**公布的2015年度教学用书目录为准(教基二厅〔2015〕1号)。

“晒课”平台所提供的目录体系最小节点为“晒课”的最小单位。“晒课”平台最小节点划分原则为可通过1-3个课时完成教学的知识节点。

学校要将对教师的“晒课”进行思想性、科学性审查，请每位老师将发布内容打包发给佘昊老师，教科室初审合格后方可发布、晒课;网上“晒课”不设数量**，鼓励有条件的教师都在网上“晒课”，同一个教师连续两年不得选择相同知识节点进行“晒课”。

(1)学校将组织进行本校内部评选，然后根据指标任务，将优课推荐登记表(附件6)盖章后报送至市局现代教育技术中心信息科，电子稿发指定邮箱;

(2)市级专家组从各单位推荐“优课”中评选出600堂“市级优课”，并择优评选出150堂参加省级评选。**师原则上只推荐1个“优课”，上一年度获得市级以上称号的“优课”，不参与本年度的评比。

教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源(或资源链接)、课堂实录(可选，拟参加各级“优课”征集的为必选，且课堂实录要求为2014年后拍摄)和评测练习(可选)等。内容须体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点问题等课堂教学内容。教师所提交的“晒课”内容须为本人教学实践中所产生的内容，不得冒名顶替，杜绝抄袭，引用资料须注明出处和原作者。

课堂实录(指教学过程**)应展现课堂教学的所有内容，过程完整(最低不少于30分钟)，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节**教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。课堂实录片头不超过5秒，应包括课程名称、年级、上/下册、版本、单位、主讲教师姓名等基本信息。课堂实录为幅面要求达到720*576以上，**码流为320K**it/s以上。

1.凡获校级、市级、省级、国家级“优课”奖励的教师可作为教师评优、职称晋级的重要依据。

2.学校开展“一师一优课、一课一名师”活动的情况将纳入教育局对学校年终绩效考核的指标。

3.教研组完成“优课”初评：9月30日前每个备课组至少要向学校推荐一堂“优课”。

1.全市活动于6月启动，10月完成。

2.6月至9月30日，全校教师在网上“晒课”;

3.10月15日前，学校完成评选，向市级推荐“优课”;

4.10月30日前，市级完成评选，向省推荐“优课”;

五、怎么登录安徽教育资源平台

1、您在资源平台首页或者具体资源页面都可以看到登录框，单击页面顶部的“登录”按钮:

2、填写您注册时的用户名、密码信息，单击“登录”按钮:

3、登录成功后进入用户“个人空间”:

4、若登录不成功，登录框中会出现错误提示；您可以根据提示调整后重新登录:

错误提示用户名或密码不正确----您需要核对用户名密码（若未注册，需要先注册后登录；若忘记密码可以点击“找回密码”）。

温馨提示：目前安徽基础教育资源应用平台手机版app只能登录，需要注册账号的朋友需要在官网上注册。注册完之后就能直接上安徽基础教育资源应用平台app上登录使用了。

1、安徽基础教育资源公共平台由学科资源、专题教育、名师课堂、**课堂、专递课堂、教育研究、教师培训、教师工作室、教育社区、资源市场十个栏目构成。

2、它的建立以促进义务教育均衡发展为重点，促进每一所学校享有优质数字教育资源，努力缩小地区、城乡、校际之间的数字化差距。通过优质教育资源和先进信息技术手段，大力推进“优质资源班班通”，提高全省中小学的教学质量。

3、同时，深化信息技术在课堂教学、课外学习、技能培养、家校互动、德育和社区教育等方面的广泛应用，提高教育信息化应用的能力和水平。而**课堂、专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等多种形式，将构建师生积极互动的教育新模式，推进以学习者为中心的网络教学、教研活动，实现不同层次的学校、教师、学生之间的学习、交流与合作，推动教育教学和教研方式变革，促进课程的深化和发展。

参考资料：百度百科：安徽基础教育资源公共平台

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。

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