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本文目录

1. 急!!!浙江财经大学和浙江财经大学东方学院的区别
2. 浙江财经学院东方学院是几本的大学
3. 浙江财经大学东方学院是公办吗
4. 浙江财经大学东方学院如何转设转设方案是什么
5. 浙江财经大学东方学院是几本

一、急!!!浙江财经大学和浙江财经大学东方学院的区别

1、浙江财经大学是一本、二本专业招生，浙江财经大学东方学院在浙江省内是二本招生，省外是三本招生。

2、浙江财经大学是教育厅下属的公立学校，浙江财经大学东方学院是**学院。

3、学费收费不同，浙江财经大学专业学费在6000-8000元/年，浙江财经大学东方学院专业学费在15000元/年

4、办学规模不同。浙江财经大学位于杭州，学校现有下沙、文华、翠苑和长安4个校区，占地2300亩，总建筑面积98.5万平方米。浙江财经大学东方学院坐落在著名的历史文化名城、现代皮衣之都海宁，占地近千亩，建筑面积31万余平方米。

5、师资力量不同。浙江财经大学共有在校教职工1492人，其中专任教师1080人，正高级职称162人，副高级职称345人，具有博士学位专任教师542人。浙江财经大学东方学院现有专任教师500余人，44%以上具有高级专业技术职务，86%以上具有硕士及以上学位。

1、浙江财经大学东方学院是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、艺、法、理、工多学科协调发展的应用型本科院校，是1999年经浙江省人民政府批准、2004年经国家**确认的全日制本科**学院。

2、浙江财经大学坐落在浙江省杭州市，是一所由浙江省人民政府举办的，中国高等教育学会创新创业教育分会会员单位，以经济、管理学科为主体，多学科协调发展的全日制普通高等学校，入选第二批浙江省重点建设高校，具有博士、硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权。毕业生薪酬水平位列全国第75位浙江省属高校第一。

浙江财经大学东方学院—学校概况

二、浙江财经学院东方学院是几本的大学

1、浙江财经大学东方学院是二本类高校，浙江财经大学东方学院是一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、艺、法、理、工多学科协调发展的应用型本科院校，是1999年经浙江省人民政府批准、2004年经国家**确认的全日制本科**学院，2010年9月从杭州市文华校区迁址至浙江省海宁市连杭经济开发区长安新校区。

2、学院2014年被评为全国高等学校创业教育研究与实践先进单位，2015年获批浙江省首批十所应用型建设试点示范本科高校之一，2016年当选为浙江省应用型高校联盟副理事长单位。

3、浙江财经大学东方学院基本情况简介。

4、浙江财经大学东方学院有36个本科专业，主要面向现代服务业、文化创意产业和公共行政管理领域。现有电子商务与互联网金融、物流与供应链管理、区域金融与农村经济发展、慈善法治与社会治理、财税理论与政策等应用型学科方向。

5、学院教师以应用型科研为导向，完成了一大批高质量的科研课题，积极服务地方经济社会发展和学院人才培养。

6、以上内容参考浙江财经学院东方学院——学校简介

三、浙江财经大学东方学院是公办吗

浙江财经大学东方学院是公办。根据公开相关资料信息显示，浙江财经大学东方学院是公立本科高等院校，由浙江财经大学与宁波市政府联合举办，其作为公立院校，是由政府出资建设和运营的，其宗旨在于为广大学生提供高质量、全方位的教育，培养具有较高素质、能够适应国家和地方经济社会发展需要的优秀人才。

四、浙江财经大学东方学院如何转设转设方案是什么

1、浙江财经大学东方学院将与其他高职院校合并，转设为职业大学。

2、本次争议中心的浙江财经大学东方学院是一所应用型本科院校，2004年经国家**确认为全日制本科**学院。也就是说，东方学院的学生毕业之后拿到的是普通本科学历。但若与其他高职院校合并，转为职业大学，则毕业之后拿到的是职业本科学历。

3、对于学生和家长来说，职业本科学历和普通本科学历有着莫大的差异。在他们的严重，和高职院校合并成为职业技术大学，是“降格”，影响学生的学业及未来的职业发展。

4、有旁观的网友认为，本次事件中**的浙财学生和家长是在“轰击”学校。但对于他们来说，这是**。因为出了校门，大多数企业的HR都不会认可职业本科学历。企业对职业本科学历的不认可和歧视。这个歧视存在的原因归根结底还在于社会对于职业教育的定位仍然低于本科教育，认为职校、职高就是“低人一等”。用人单位表示出的不认可，导致了求职者在学历上不得不“锱铢必较”。

5、事实上，在2020年，**已经**了方案，将“**学院整合高职学校或专科学校的资源成为本科层次职业学校”这一举措定为“合并转设”，并明确了其定位——“在类型上术语职业教育，在层次上属于本科层次教育，与普通本科高校同属一个层次”。

6、但很显然，**的定义并未能扭转社会普遍对于职业教育的偏见和不认可。以至于职业教育的本科地位名存实亡。假设企业对于本科学历都一视同仁，有着公开透明的“能者上任”选拔标准，相信学生和家长不会对于职业本科教育有着如此强烈的抵触心理。

7、理论上来说，在推进**学院转设时，各地各校均采取的“老人老办法”的基本原则，即已经入学的在校学生仍将获得入读时的**。但转设之后，曾经的母校已经转为了职业技术大学，老生的心理落差是可以理解的。**学院的转设对在校师生的利益有着莫大的影响，怎么转，是转成职业技术大学还是普通本科院校。学校在这一重大决定上确实应该更多地听取师生的意见，不应“先斩后奏”，罔顾学生意愿。

8、2021年6月6日，浙江省教育厅官网消息：

9、经研究决定，浙江省全面暂停**学院与职业院校合并转设为职业技术大学的工作。

10、同日，浙江师范大学、浙江**大学、浙江财经大学分别发布公告表示，决定终止相关学院原专设方案。公告指出，浙江师范大学行知学院、浙江**大学杭州商学院、浙江财经大学东方学院的办学性质不会变为职业本科。

五、浙江财经大学东方学院是几本

浙江财经大学东方学院是属于二本院校。

浙江财经大学东方学院简介如下：

浙江财经大学东方学院是经中华人民共和国**批准成立的民办全日制普通本科**学院、浙江省应用型建设试点示范本科高校、**1+X证书制度试点院校、浙江省课堂教学创新校、浙江省高等学校省级产教融合示范基地。

学校前身是创建于1999年的浙江财经学院东方学院，时为民办二级学院；2004年，经国家**确认的全日制本科**学院；2013年4月，随浙江财经大学更名为浙江财经大学东方学院。

截至2021年8月，学校有在编教职工581人，专任教师465人，专任教师中有正高级专业技术职务22人，副高级专业技术职务95人，副高级及以上专业技术职务人员占专任教师总数的25.16%；具有博士学位57人，具有硕士学位359人，具有硕士及以上学位人员占专任教师总数的89.46%。

据2022年2月学校官网显示，学校有海宁研究院、经济与信息化研究院、物流与供应链研究所、社会法研究中心、公共经济管理研究所、区域经济与文化研究所、电子商务与大数据应用研究所、区域金融与经济研究所、管理会计应用研究中心等科研平台。

据2022年2月学校官网显示，近年来，学校共承担各类科研项目145项，其中国家级项目8项、省部级科研项目39项；2016年以来，共发表**346篇，其中一级**83篇，申请专利63项，横向合作科研经费总额989.15万元。

2020至2021学年，学校院获省部级及以上课题5项，厅局级课题18项，浙江省高等教育学会2021年度高等教育研究课题3项及**学院分会课题3项，同时承接完成横向课题30项，到账横向课题经费284万元。

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