大家好，今天小编来为大家解答千万别来武汉理工大学这个问题，武汉理工大学在全国的认可度很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 武汉理工大学材料科学与工程**经验分享
2. 武汉理工大学**管理学**经验分享
3. 武汉理工大是哪三大学院合并而成的

一、武汉理工大学材料科学与工程**经验分享

考武汉理工大学我是从大二定下的目标，本科就是在武汉一所双非院校读的，我们专业很多学长学姐都被武汉理工大学录取了，并且学长学姐说武理的老师们都很好，题目也不难，加入实验室的老师也说武汉理工大学很不错。

我也打算将来工作是在企业里或者读博以后去大学或者哪里当老师搞科研，武汉理工大学的材料科学与工程专业实力很强，第四轮学科评估中是A+，**也很容易上岸，性价比很高了，第五轮学科评估还没出来。

考武汉理工大学是我很坚定的选择，但是考哪个专业课是我纠结的，一开始我是想考833材料科学基础的，后面有一个师姐说835高分子化学很好考，但是我本科期间是材科基成绩好，高分子化学和高分子物理都只有74，所以我纠结了，但是师姐说高分子化学背的内容多，计算题也很简单可能会有原题，而且题型改版以后更好得分了，老师也不会给专业课压分，所以我就决定考835高分子化学了。

后来9月份快要出大纲的时候又有人说要砍掉高化这个专业课，当时我都下好了三个月冲击材科基的决心了，但是考高化的人也是很多的，并且武理本校也有这个专业，所以这门专业课是不会砍掉的，想来自己还是很幸运的。

武理835高分子化学22这年的题目简单，考的人也多，高分也多，初试不怎么能拉开差距，初复试是7:3，复试对结果的影响也比较大，2022年考高化的招学硕92个，专硕78个，海南专项8个，还有一个非全日制的。

现在已经马上六月初了，一般来说数学复习已经进入基础阶段的后半段了，这个时候我建议找一本的辅导资料比如汤家凤的复习大全、李永乐的复习全书之类的，从头到尾把每一个知识点，每一道例题都好好看一遍，主要是要把之前基础阶段的知识再**的复习一遍，搭建知识框架，为暑假的强化阶段做准备。

然后可以准备一个小本子，把遇见的好用的解题技巧以及自己容易搞错的知识点写下来，每一个步骤都要写清楚，因为只有能把一类题的解题步骤用文字描述出来，才能说明真正掌握了这个知识点。

六月底或七月初进入强化阶段，我去年基础阶段跟的汤家凤、强化阶段高数跟的张宇、线代跟的李永乐，换了老师之后虽然一开始很不适应，解题风格差异很大，但是到了后期适应之后，掌握不同的老师的解题手法能够打开自己的思路，让自己不会局限于一种手法。

暑假阶段每**要还是以数学复习为主，大部分时间都要投入在数学上，每天看**课，刷题，刷错题，过完一遍高数在过一遍线代，然后继续过高数，以此类推，一直到暑假结束。数学在这个阶段就是不断地练题，不断地总结，之前准备的小本子一定要充分利用，把强化阶段遇到的解题技巧全部写清楚，总结到位。

到了九月之后，就可以开始**题了，从最早的真题开始写，一定要一套一套的刷，写完之后打个分数，把自己扣分的原因写在旁边。

真题不用每天都写，要不然很快就会写完，每两次刷真题间隔2天左右，期间就是继续刷错题，刷错题真的很重要，每一题都要算出结果，不能算到一半觉得差不多就不算了，计算能力真的非常重要，如果强化阶段计算能力提高的还不够，这个阶段一定要练上去。真题的话自己大概算着日子写，别太快也别太慢。

到了十一月真题写的差不多了，可以开始写模拟题，模拟题可以买汤家凤、张宇、李永乐、李林的，另外合工大的超越卷和共创卷质量也很高，张宇和李永乐的难度比较大，去年我写了几套李永乐的就没写了，比真题难太多了，汤家凤的难度适中。

李林的话建议还是多看看，毕竟现在大多数人都会选择李林的模拟题，如果真押中题了而自己没写过的话会很吃亏，就算没押中也可以当练手，反正不亏。

十二月的话如果有时间可以再过一遍知识点，再回忆一次知识框架。这个时候建议太难的模拟题就不做了，太打击自信了，以免影响心态。

三月份开始背的单词，一开始背的恋练有词，感觉不适合我，我就背了5500，后来又背了《单词的逻辑》，中期强化结束后我背了《十天搞定**词汇》，虽然背着很累很耗时间，但是背完以后确实感觉记得更牢固了。

四月份开始自己看语法书，跟着同学买的《句句真研》，到了看不懂的地方去看了**课，但没有全看。

五月份开始做阅读真题，看的唐迟老师阅读的逻辑，书不用买，只看**就可以，看完几节课以后就开始自己做阅读真题，每一篇都要总结真题词汇和自己觉得难的句子，然后第二天早上去背一遍。

阅读刷完一遍以后，我看了唐静翻译的基础课，但感觉没啥用，翻译我没找到适合我的老师，听了大雁的课以后，我觉得翻译就是把句子翻译通顺就可以了，没必要一定要翻译成答案那个样子。

之后我开始跟着石雷鹏老师学作文，先小作文，然后是大作文，同时用衡水体的英语字帖来练字。最后学的小三门，完型一年比一年简单了，要想把完型的分数拿起来的话，最重要的是控制好时间。

英语的阅读，我强烈建议跟唐迟，一定要看**课，看每道题他的解题思路。唐迟的阅读课真的效果是立竿见影，看了之后进步非常快，而且在阅读水平上会有质的突破。就对于我来说，我在看他的课之前，每篇阅读基本都要错2个。

在看了他的课之后，到了九月、十月，英语一20道题稳定控制在4个错题以内，英二在2、3个左右，我真的强烈推荐唐迟的阅读课。作文部分的话可选择的老师也比较多，我当时是背的王江涛给的作文，大、小作文一共背下来30多篇，考试的时候碰巧小作文让写一个具体的名胜古迹。

我之前也背过一篇类似的，没花多大功夫就写好了，如果没背过的话我连地名的英文都不知道。我建议作文多少都要背几篇，之后自己总结一些万金油句型，平时练习的时候多用用这些万金油句型，英语考试要尽量在作文上节省时间留给阅读。

**七八月份开始就好，七月份开始我觉得是最好的，7-8月份可以边看**课边刷**选择题，学完一个章节就可以做一个章节的题，我当时看的腿姐的强化课，做的腿姐的题和肖1000，纸质的刷了两遍，空闲时间我还用**刷题小程序刷了两遍，没有背题的答案，知道为什么选这个选项，这一类题该怎么做。

后来看了腿姐的技巧课，感觉自己的选择分数又提高了，也学到了大题的答题技巧。腿姐冲刺班我也跟了，肖**四也做了，还做了腿四和徐六，因为全程都跟的腿姐的课，所以我大题是跟着腿姐的冲刺**课背的，时政总结的也很全，我的**考前一晚背完了剩下的几个题，所以大家不用慌，按照计划背完就好了，考试的时候争取把卷子写满。

推荐看徐涛的**课，不要看基础课，直接看强化课，基础课的东西在强化课会重新讲一遍。教材的话，我去年最开始用的肖秀荣的精讲精练，配合徐涛的**课使用，虽然知识点内容差不多，但毕竟不配套，知识点顺序不太一样，边看**边勾画很麻烦，找半天找不到地方，因为勾画完之后我后来也没咋看，所以就再买了本徐涛的教材，听课会轻松很多。

我的个人建议是教材和**课都跟徐涛，习题的话继续用肖秀荣的1000题。**在12月之前重点都是选择题部分，选择题是**拉分的地方，高的能有40多分，低的只有20多，选择题一定要多练，反复刷题，之前写过的习题把答案盖住反复刷。

到了11月，徐涛在课上每天会更新背诵资料，如果有时间，可以跟着背，到了12月会轻松一点。进入12月之后，就是等肖四出版，拿到手之后立马开始背大题，尽量全部背住。如果有时间，背一下徐涛的**资料，可以把里面徐涛压的重点而肖四没压的题背一下，去年我顺带背了一点徐涛的**，结果考场上考了一道肖四没中而徐涛压中的题。

然后就是等徐涛的**课出来之后把**课看一遍，重点不是他讲的背诵内容，而是他的解题思路，每道题应该怎么解，思路是什么，如果只背资料，到了考场上根本不知道背的东西往哪里答的话是没有意义的。如果实在没有时间看，我建议把里面的近代史部分看了，看过之后基本试卷上近代史的一道5分的大题能拿下。

就比如去年近代史考了一道题，我背的资料根本没压中这个，但是看了徐涛的**课之后，我知道应该答什么，怎么答，**题只要你答得合理，多少都会给你分。总结一点，**的大题部分，重点是背肖四，一定要背住，然后徐涛的**课和**资料是辅助，如果想冲80，只背肖四是不够的，如果冲70的话，肖四基本够了。

用到的课本是《高分子化学（第五版）》（潘祖仁），六月份开始的，先把课本跟着**课过了一遍，计算题的公式也要弄懂，看不懂的地方我去网上找了浙江大学老师讲的公式推导，然后自己整理在一个笔记本上，边做选择题边记忆，更有条理。

后面开始做习题，配套的是《高分子化学(第五版)导读与题解》，里面的思考题和课后计算题的答案很全很详细，有的题做法跟蓝皮书的做法不一样，开扩思路，先把课本的课后思考题和计算题做了，然后做了《高分子化学试题精选与解答》（蓝皮书）上面的题，这本书相当于武理高化的题库了。

真题上有很多类似的题，两本习题做了三遍，第2、3遍的时候我是开始背简答题和论述题了，计算题要多做几遍，尤其是蓝皮书上的题，很有可能会有原题。留下时间边背简答和论述题边做历年真题，13年之后是回忆版，但也要做，也要找类似的题去做，前一年年的题我觉得还挺简单的除了个别题，历年真题的问答题不会的理解背过就行，一般不会有重题。

由于今年情况特殊，没有笔试，明年应该会恢复笔试部分，所以今年的参考价值不大，还是应该参考往年的复试。往年的话，笔试部分科目一考四本书，材料科学基础（同初试）、无机非金属材料工学、材料测试方法和材料物理性能。

重点是无机非金属材料工学，其次是材料测试，材料物理性能考的比较少，材科基的话因为初试考过，所以复试复习起来比较轻松。复习起来最费时间的就是工学，要背的知识点太多。复试的题一般不难，基本都能在书上找到，麻烦的是要考4本书，知识点太多，考的内容有可能没记住甚至根本没见过。

考试遇到不会的题，一定不要空，尽最大可能写，复试的阅卷不像初试那么严格，只要写了，肯定会给分。

面试的话，首先是自我介绍，英文中文都要准备，自我介绍一定要写好，里面讲的东西一定要是自己了解的，后面的老师提问环节一般会围绕你的自我介绍提问，如果你讲了毕设，那么你的毕设一定要弄清楚，老师最爱问的就是毕设，千万不要讲一些高大上而自己又一知半解的东西，不要给自己挖坑。

复试整体难度不大，拉不太开差距，而且初试:复试是7:3.可以说是如果初试分高，基本就是稳了。

1.时间规划，我会每个月制定一个学习计划，写上这个月所要完成的学习任务。然后每天早上都根据月计划来决定今天要完成什么，把 list在本子上一条一条写出来，完成了就打一个勾，慢慢的看着自己本子上的勾越来越多，就会很有成就感。有了计划就可以克制自己的懒癌。

2效率，就是要确保自己在学习的时候，每一分钟都得是投入在知识里的状态，时刻提醒自己不要分心。不要只是看起来很认真！

3.询问学习经验，我**时，闲下来的时候最喜欢的就是看网上各个**名师分享的一些学习经验，或者是一些**经验分享的文章，比如英语阅读怎么刷，数学真题怎么刷，哪个老师的资料比较好之类的。不过别人分享的方法也不一定适合自己，所以在多学多问之后要找到最适合自己的，这样就可以少走弯路，提高复习效率。

4.多动笔，勤总结。无论学习什么学科，通过总结一定可以让你对知识点掌握的更加**。很多同学喜欢问什么**资料比较好，其实我觉得，自己分析总结的笔记本，就是最好的资料。到了**的后期，除了**，其他科目我基本上每天都在反复看自己的笔记。

二、武汉理工大学**管理学**经验分享

亲爱的学弟学妹们好，我是武汉理工大学**管理专业的硕士生学长。在考取研究生之后，本着自己的热忱，也希望能够帮助更多的学弟学妹们。在**路上不迷茫，坚定自己的信心与信念，我觉得有必要写一篇关于我个人的经验帖，为学弟学妹们在择校初试复试的备考和抉择中提供一些参考。我也有辅导下一届的经历，同样我也是跨专业录取的考生，所以我对于同学们在备考时的种种疑惑感同身受，同时我也相信自己会有一些可供参考的经验。

1、**刚开始可以说完全是一个小白，我本科学的是商科类专业（金融），决定**之后，我首先要做出的选择是考学硕还是专硕。最后考虑到一方面是因为金融专硕一般学费都比较贵，好的学校一般一学期七八万都很正常；另一方面是因为学硕未来如果想要读博的话相比专硕来说更为简单一些，并且学硕时间比较长，有更多时间去积累实习或尝试自己到底适合哪个方面。因此综合全面分析之后，我最终选择了考经济学专硕。

2、其实刚开始我选择考武汉理工大学**管理学硕，因为被数学一有些吓退。但是后来在复习的过程中，发现自己数学悟性还不错，并且一直对武汉理工大学有些念念不忘，因为分数线和报录比相对于这个层级的学校太香了！武汉理工大学这个专业是21年开始扩招到十个左右，之前都是只招收2、3个，分数线往年在340左右，21年350，22年360，报录比不到10：1，比起我刚开始准备报考的一个财经类院校高达20：1的报录比，这个竞争力真的很让人心动。今年在**这么卷的情况下，尤其是商科类，国家线都已经到了350，武汉理工大学作为C9，这个分数真的很香了。虽然说管理学院不是武汉理工大学的强势学科，但是毕竟学校平台很好，而且往年无论是选调还是就业这个专业毕业的研究生都还是不错的。因此综合以上这些方面，最终选择了报考武汉理工大学**管理学硕。

（1）由于我****开始的时间相对较晚，所以对于这一块我的经验并不是很足，只能说出我对于****这一块的认知。我认为****主在选择，得选择者得天下，为什么这么说？大家都知道上海市的**是带回去，大体是有一些压分的，在上海地区****75分以上，已经上绝对的高分，70分及以上就是我们常说的较好的分数了，65分就是我们说的不会拖后腿的分数，我这一年我的选择题的得分是在 43分，但我的总分是69分，其他**的同学也是如此。

（2）抛开大题都是最后几周准备了，不谈武汉地区的大题得分整体来说还是比较低的，除非你有过硬的**水平，否则无法在**大题上面取得高分，那么我们何不把眼光放在更容易得分的选择题上呢？

（3）我的建议是，好好把握选择，那这样就意味着你需要把基础知识吃透，如果有时间可以听徐涛的课并写两遍1000题的选择题与巩固之后，通过练习肖**8等模拟卷来提高自己的知识库储备，后期知识点的一些查漏补缺很重要，因为肖**八这些模拟卷真的太重要了，他们模拟的得分真的就是大概考试的这些情况。

（1）英语这一块最重要的就是单词单词单词！然后就是真题真题真题！英语这一块是非常不建议去观看过多的**的，因为它需要你整体的长线的长期学习，在**初期看一些引导类的**，以及**的黄皮书，但是我们最终的目的是学会单词学会**题，学会**初试，而不是为了刷完某一系列的**。

（2）因为每个同学的情况各有不同，所以只能在一些关键的时间节点供学弟学妹们做一个参考，就拿我来说，当时我的6级分数是490分，因为基础还算可以，我过完单词的时间点是6月份左右，我所用的书籍是红宝书，采用王江涛老师的艾宾浩斯遗忘曲线做了一个40天的单词计划表，这是一个非常好的办法，能够很好的阻止你的遗忘。

（3）因为同时也在准备**和6级，在暑期期间我才开始了真题的练习，练习的话重点一定是在练习，而不是正确率上，并且英语的话大头在阅读，所以需要尽可能多的做真题，写年份更早的真题参考意义也是很大的，**英语词汇就那么多，我们可以通过真题阅读中的单词查漏补缺，对我们背过的单词做一些复习和整理，暑期的话大头因为在数学上，所以英语的话可以每天固定留出几个小时的时间进行单词和阅读的记忆和练习，在暑期结束之前，我个人认为只需要把重点放在阅读上，因为其它的完形填空翻译等等题型都是当你在阅读起来之后是很容易提升的，并且很快能掌握到题型的要领。后期开始背作文，我是分主题背真题范文，推荐王江涛，将作文中一些通用的句子整理出来，背后边作文之前尝试自己套用前面的句子写。阅读不能断，继续二刷三刷，注意总结。

（4）对于作文这一块，所用到的单词和句型和阅读是不相通的，我们在**中后期需要单独的留一块时间对他进行学习，比如很多同学学习王江涛的写作课程，背诵20篇作文范文，这是一个很好的方法，但是我觉得这比较厚实，如果同学们的**时间紧张，或者急迫的情况之下，建议去通过不同的范文来整理自己的模板，因为作文始终结构还是固定的，三段论作文所需要的一些句型句式，大家从小到大写过这么多的作文也应该知道，其实同质化程度还是比较高的，只是说我们不应该照抄范文，而应该学习其中比较好的部分，来形成自己的模板，以应对不同的题型，也不变应万变。

（5）另一点需要注意的是，在**的后期千万不要放弃对英语的学习，因为英语的答题正确率十分靠自己的感觉，尽管后期**背诵的压力和数学冲刺的压力很大，但是我们还是要每天有规律的时间留给英语并及时做真题检验判断自己的水平。

（1）这可以说是考这个学校这个专业的重中之重了。基础阶段：我是六月份开始的数学。高数部分基础课我听的是武忠祥老师的，我觉得他真的讲的很详细，我也很喜欢他上课的风格，没有其他多余的内容，但有些人可能不太喜欢这种风格，会觉得有些枯燥，大家根据自己的喜好进行老师的选择，其实都差别不大的。然后线性代数李永乐老师yyds，概率论部分基础课我听的是余炳森老师，也是讲的非常详细。这段时间我做的习题是660和部分课后题。时长差不多一个月吧。

（2）强化阶段：7-9月份进行强化阶段。这个阶段我没有听课，自己研究李正元全书整理笔记，然后配合习题880。其实我觉得数学最重要的是要输出，进行归纳总结，而不在于听了多少课，做了多少题目。我当时是汇总各个老师的一些方法还有技巧，整理了相关笔记，包括基础知识点、技巧、题型等几个部分。

（3）九月份终于整理完了自己的笔记，差不多一百来页，后来也是断断续续看了好几遍这份笔记，真的很有用，推荐大家试一下这个方法。冲刺阶段：这个阶段就是做模拟卷。推荐合工大共创超越往年的卷子，质量挺好的，上面也说了我是一个喜欢刷题的人，所以这段时间也做了将近100张模拟卷吧。然后最后就是错题回顾和回归基础，数学一内容很多，公式也很多，所以最后建议大家把知识点再过一遍，以免忘记基础失分。

（4）我们都知道**数学三是要学高数线代和概率论的，这意味着我们需要学的知识模块是比较多的，在我的备考过程中，**数学的备考时乎占到了我全部的时间的一半，因为我是一个基础相对薄弱的考生，在本科阶段并没有学过线代和概率论，学的高数也是同济4版的比较简单的高数类型，说这些也是想告诉大家，有志者事竟成，数学也并不是一个很吃头脑的学科，只要大家备考认真规划合理是能够取得一个较好的结果的。

（5）个人建议高数课本这块还是少看，因为它的基础知识解释较为复杂，并有很多证明过程，可能是不会考到的，我们可以以讲义为主，例如李永乐团队他们出的高数讲义，线代讲义和概率论讲义都是非常好的浓缩的书以及他们团队初试的复习全书。大家可以根据自身情况来选择不同的**老师，我觉得这些老师都是非常好的，如果基础较弱的话，可以先跟汤家凤的**，思维比较灵活的一些同学，可以多看看张宇的课程。

（6）因为我的基础比较薄弱，所以我高数和线代就选择了汤家凤老师的基础课，而在强化阶段，我在高数上则选择了张宇的30讲以及李永乐团队的线代和概率，算是博采众长吧，大家可以根据自己的实际情况选择去跟哪一个老师，我们最后的目的是为了把知识打牢固即可。

（7）对于一些关键的时间节点，我个人是这样认为的，在暑期前后我们就需要过掉高数的所有内容，并且在暑期集中冲刺刷题，例如李永乐的660或者张宇的1000题都是可以的，对于线代概率的话，我们需要在暑期阶段进行全部的消化以及讲义题目的练习，因为线代概率的模块相对于高数来说比较**，题型和分数也比较有限，所以是可以跟得上的，在暑期结束的时候，我们最好能做到刷完一遍高数的练习题，线代概率讲义结束，我们需要继续复习巩固以及现代概率的冲刺，为10月份以后的真题模拟做准备。

（1）专业课的话，我整体的时间安排大概是从七月份开始看书，然后两个月左右把课本整体看两遍，看的过程中有不太懂的地方就去看郑炳老师对应的课程加强一下理解，都是课本上的知识，按照背过的答题就可以，且历年真题中的名词解释重复率较高，这部分基本可以做到不失分。简答题：10分一个，占分比重很高，回答简答题的时候要根据分数和时间控制自己的答题内容，答得太少不利于老师给分，答得太多占用时间太多会影响后面论述题的答题，所以答题时一定要分点罗列重点内容。同学们应当尽量掌握参考书目中的重点知识内容。

（2）专业课参考书目是高鸿业的微观经济学，相对来说还是比较轻松的。就**之后的专业课来看，难度不是很大。主要题型是选择题、论述题和计算题。计算题占了很大的比重，所以大家复习的时候要注意计算题的部分，但是难度不用大，基础的高鸿业的难度就可以了，学有余力可以看一下范里安中级难度的题目。

（3）论述题部分主要都是结合热点问题的一些分析，学的时候要学会结合实际进行分析，而不是单纯的背诵理论。选择题部分难度不大，抓好基础就可以了。学习微观经济学的时候，我是从看课本开始的，听了几节郑炳老师的课，但是不是特别适合自己，所以最后选择了自己看课本做题。高鸿业这本书难度不大，大家耐心看下去肯定是可以的啦。对于**管理其它课程的一些内容都有了解，能够让自己有足够的话术来运，对这些灵活的论述大题。出事的命题是由不同的任课老师所出的题，那么我们就需要了解更多有关企业有关管理的一些实施内容或理论模型，而不能只是简单的停留在管理学这样一个浓缩的知识中。

（4）然后九月份开始，基础阶段基本结束，我开始自己整理笔记，最后整理了一份大概七十页左右的背诵笔记。题目的话这段时间我做的是绿皮书加上课后习题的错题部分。

（5）十月份左右我开始每天按照计划读背诵笔记，其实也没有可以去背诵，到**之前读了三遍左右，就基本都记住了。十一月份我开始整理热点，因为市面上热点大多数都是宏观的，所以最后我选择了自己整理热点问题，结合当前新闻还有一些**，整理了差不多快三十页的热点内容，我觉得这个整理的过程很有意义，能够让你去思考该如何从哪些方面去回答这些热点问题。专业课整体来说难度不大，大家稳扎稳打，基础打扎实，再配上一些方法和技巧的运用，我觉得肯定可以有一个不错的分数。管理学的参考书只有大家熟知的罗宾斯的《管理学》一本，初试的命题思路是严格按照原指定教材的内容进行命题的，基本上不会超出指定教材的范围，那么要求所有应试者必须严格按照推荐书目罗宾斯的《管理学》进行掌握和学习。

今年最后进行了扩招，最后录取了十四个人左右，分数线是360。进复试是17个，差不多1.2：1的比例，还是很友好的。复试整体难度不大，因为疫情的原因，没有笔试，只有面试。面试包括自我介绍、英文文献翻译、专业课问题问答、文献汇报、综合问题问答五个部分。最重要的应该就是文献汇报的部分了。复试前一周会发几篇文献，每个人选择一篇进行汇报，十分钟左右。复试整体风格比较发散，应该说是一种能力的综合考察，老师们都很友好，所以大家不用太担心啦。

对于**我们能做好的就是坚持自己，希望大家不要辜负自己认真的付出，成功上岸！

三、武汉理工大是哪三大学院合并而成的

1、第一次是1956年的院校调整。当时他刚从大连理工学院毕业不久，在大连理工比邻的海运学院执教。院校调整中，母校的沧桑巨变就发生在他的眼皮底下。“大连理工的造船专业尤其是内燃机专业堪称全国王牌，但为了集中力量，把大连理工学院造船系全部并入上海船舶学院。大连理工学院的造船专业成了空白，两年后重建，但主力都走了，重建谈何容易？所以直到今天大连理工的造船专业还没有恢复元气。”

2、当时的G教授绝没想到，院校调整的浪潮连绵不绝断，很快就把他也卷了进去。1963年，**一个会议决定所属院校大调整，所有管理专业调到上海，所有港口航道专业集中到重庆，所有驾驶轮机专业集中到大连，所有造船专业集中到武汉。毕生从事造船研究的G教授奉命前往武汉水运工程学院报到。而武汉水运工程学院已经在1952全国性的院校调整中大伤筋骨，只残存三个专业；经过十年生聚，刚刚恢复生机，从三个专业发展到十一个专业，第二波院校调整又给了武汉水运工程学院当头一棒，十一个专业只剩下四个专业。

3、对这两次院校调整，G教授有一肚皮的意见。“历史上的院校调整都是错误的”，现在想起来，他仍然不免激动：“学科传统往往是**之间就断裂了，学科生态往往是**之间就打乱了，伤筋动骨。”

4、虽然一肚皮意见，但G教授毫无办法。谁让他只是一个普通教师呢？人微言轻，对院校调整怎么不满也只有服从的份。再过了二十来年，情形终于有很大改观——他成了武汉水运工程学院的院长，据说是跻身决策层了。但纵然如此，还是只有服从的份：1992年他任期期满，在全校教职工大会上，上级领导刚宣布他从院长位置上退下来，接着便宣布了一个在他是闻所未闻的消息：武汉水运学院与武汉河运专科学校合并，组建新的武汉交通科技大学。“这次合并倒不是坏事，我不反对。可上级做出这个决策时，我毕竟还是当事一方的行政负责人啊，这么大的事，怎么宣布之前就不跟我通个气呢？”G教授一脸无奈地回忆说。

5、因为有了这么丰富的履历，所以，当世纪之交又一波大规模的合并浪潮扑面而来时，当举国**为此沸沸扬扬之时，G教授反倒是一派平静——他再清楚不过，和以往所有院校调整一样，这次合并是典型的政府行为；也就因此，这次合并是不可阻挡的，说什么都没有用。事实的确如此。合并**中，曾有一位白发苍苍的老校长到主管部门**，说他不能盲从，因为他要对全校一万多师生的命运负责。主管官员听了冷冷一笑：“嘿嘿，谁要你对他们负责？过不久你就不是校长了，就回家抱孙子了，还对他们负什么责？”

6、“大势所趋，争论已经没有意义。所以当时我们关心的不是要不要合，而是合以后怎么办。” G教授认为自己的这番盘算很精明：“包办婚姻未必不能产生爱情。可以先结婚后恋爱嘛。既然大局不可改变，那么我们思考的重点，就只能是如何在顺应大局的同时，趋利避害，减少损失。”

7、但是，侥幸没有转化为现实。生拉硬拽之下，2001年，分属于**、**、中国汽车工业总公司的武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学三校合并，组成了武汉理工大学。但两年过去，期待中的温情遥不可及，持续的只有阵痛。

8、最强烈的阵痛，起源于所谓“大校园规划”。

9、这个方案的基本思路是：“在南湖地区新发展2000亩校园，按现代理念高起点规划建设新主校区。一路之隔的新主校区和鉴湖教学区按32000学生规模设计，促使学校机关、院系教学行政集中，促进学科融合与资源调整，促进马房山校区和余家头校区融合。”

10、余家头是原武汉交通科技大学所在地，原武汉工业大学、原武汉汽车工业大学则坐落于马房山。两地相距17公里。主校区马房山和余家头校区要做到步调上的整齐划一，这个空间距离无疑构成了巨大障碍，学校领导因此拟在紧邻马房山的南湖地区建设新的主校区，以“促进马房山校区和余家头校区融合。”广为流传的解释是，所谓“融合”，不过是将余家头校区以土地置换的方式迁往南湖地区。该方案问世伊始，就在武汉理工大学引起强烈争议。争议声中，一位高层领导前来视察，据武汉理工大学官方发布的报道，这位高层领导现场指示：武汉理工大学没有一个统一的校园，满足不了学校进一步发展的需要。建设大校园已是十分紧迫的问题。因此，他代表**决定支持这个方案。

11、校方意图不言自明：高层的**坐在支持者一边，看反对者还有何话可说！但出人意料的是，高层“指示”非但激怒了反对者，余家头校区“议论纷纷，人心动荡，一片反对声。”九位老干部更是在第一时间联名致函主管部门，请求核实。

12、“因为那篇报道根本不真实嘛。”余家头一位老干部愤愤地说，“学校领导在报道中塞进了他们的私货。什么‘统一的校园’，什么‘促进马房山校区和余家头校区融合’，明摆着是要消灭余家头校区。张保庆副部长怎么可能这么讲呢！其实我们听到的说法是，高层领导不但不主张消灭余家头校区，反而再三再四地强调要用好原有校区的资源，这一点报道中怎么只字不见呢？”

13、“大校园方案主观上是错误的，客观上代价巨大，是不可行的。这个方案我们完全不能接受。”余家头一位老教授说。“你到武汉理工大所有校区走一走，看看哪个校区比得上余家头？这么好的校区说卖就卖，要造成多大的浪费！”

14、余家头校区确实太多亮点：水光潋滟，鸟语花香。一幢幢蛋**的楼房，座南朝北地整齐排列在丛丛绿荫之中。最令人瞩目的当然还是它的教学科研基础设施。武汉理工大学三个全国重点学科中的两个，即船舶工程学科和轮机工程学科，均在余家头校区；据称，“在一所与船有关的大学能同时拥有这两个重点学科，在全中国是唯一的。”其它部级重点学科更所在多有。余家头校区还拥有一系列重要的大型实验室，有的是国内大学独有，有的为其它重点大学所不齐备。例如：全国唯一的深浅两用大型拖曳船模试验水池；全国最早最先进的用于检测动力机械磨损的铁谱实验室，自己研制成功的、达到当时国际先进水平的轮机管理模拟器等等。余家头校区图书馆则是武汉理工大学最大规模也最现代化的图书馆。如此雄厚的基础设施，是几代人努力的结果，是国家财政几十年投入的结果。倘若真的弃而不用，的确令人扼腕。

15、“余家头的基础设施比哪个校区的基础设施都要扎实。只需把建设新校区的二十多个亿拿出来五分之一，甚至更少些，也可以使这些设施更新换代，再上一层楼。不仅现有的重点学科可以保持发展势头，象航海技术、物流工程、计算机科学等有相当水平的学科也有望成为全国重点学科。放着金碗不要，偏要丢了金碗花更多的钱再造一个普普通通的碗，这种做法让人难以理解。”老教授困惑地说。

16、实施大校园方案需要投入竟达二十多亿之巨，这是余家头教职工难以释怀的另一个重要原因。一份材料就指出：“如此巨大的资金要在几年之内筹集，除了集中学校本身自有的财力（学校现已在银行**2-3亿）和卖掉几块孤立的小校区外，主要靠银行大宗**来解决。学校不是盈利单位，巨大债务靠什么收入去还？其后果必然是从当前起在若干年之内，国家银行多了一笔呆帐，全校学科建设的投入大大减少，原有学科优势受到严重威胁，师生员工的生活福利也将受到重大的影响。”

17、如此复杂的格局，注定了马房山和余家头之间，不可能就大校园问题达成共识。高层领导表态支持大校园的报道因此只会火上加油。

18、“余家头保卫战”看起来只是校区选址之争，背后隐藏着的却是管理体制之争，实则是合并之痛，是体制摩擦之痛。

19、2002年4月，**某官员有过一个公开讲话：“组建巨型大学，我们应该极其慎重，我本人不太赞成骤然组建太多巨型大学，因为我们还没有管理巨型大学的足够经验，管理好巨型大学在我国还要有一个摸索的过程；不仅有学校管理的问题还有社会环境改善的问题。”

20、新组建的武汉理工大学恰恰就是“骤然组建”的巨型大学。该校在校全日制学生多达42000余人，分布于多个校区；办学规模骤然扩张、学科专业门类骤然增多、管理幅度和管理层次骤然加码，组织**极其混沌。而如某官员所言，“我们还没有管理巨型大学的足够经验”，可资借用的都是传统的管理单一校区的经验。因此，传统的管理单一校区的经验自然而然地被完整移植到新的巨型大学。主管部门为此再三强调：“一旦合并就必须一步到位，宣布合并后必须做到一个班子、一套机构、一套制度、一个财务、一个发展规划，实现人、财、物、教学科研和管理的‘五统一’。”

21、学校生态天翻地覆，管理模式却一成不变，其间的问题、矛盾和冲突可想而知。一位前校领导告诉记者：

22、“新班子上来就要五统一，原来的机构统统撤消。我对此很不以为然。我建议他们，原有机构、干部统统不动，各自管理各自的校区；再从各校区抽调十人组成全校领导机构。各校区原有的问题、矛盾仍然由各校区自行处理，自行消化，校领导只是观察、比较、协调，择优而取。这样做，一方面可以超脱，可以保持清醒；另一方面，也不会束缚基层的主动性、创造性。但他们不听，什么权力都要收。结果呢，权力收上来了，问题、矛盾也收上来了，问题、矛盾都集中到几个校领导的身上。有办法收权，却没有办法解决问题。这不是自讨苦吃嘛。”

23、高度**集权甚至到了事无巨细的程度。比如，各校区图书馆无权自行购书，各校区医院无权自行采购药品，只能由马房山主校区集中采购，再层层分发；各校区食堂无权自行采购食品和副食品，仅管余家头食堂与附近菜场有几十年的合作关系，但现在再不能从附近菜场进货，而必须由马房山主校区饮食中心统一采购，再每天驱车17公里为余家头食堂送货。伴随着权力上交的是利益上交。比如，余家头所有食堂的利润，必须一分不差地上交马房山主校区；连余家头校区的运动员也被抽调一空——余家头校区原本是水运学院，水上运动是当然的强项，水上训练设施相当完善。但合并后宁愿让余家头水上训练设施闲置，宁愿到社会上租用场地，也要把水上运动队调往主校区。只有条条没有块块，“把横向联系全部切断，对**不放心，怕****，不服从领导。”余家头一位后勤干部苦笑着解释说。

24、集权到如此地步，结局不免荒诞。后勤工作具有地域性、快变性、突发性，因此要监控及时，反馈方便，处理快捷。也就因此，后勤工作应该贯彻属地化原则，以块为主。但属地化原则不符合“实质性融合”，不符合“五统一”；因此合并不到半年时间，以块为主就变成以条为主。跨地域跨校区管理，摊子大，战线长，千条线穿一个孔，不可避免要出现管理盲区。比如饮食中心党支部，党员分布于八个校区的二十多个食堂中，跨地二十多公里，组织生活根本无**常开展，以致于同一个支部的党员几年来互不相识。至于饮食中心的日常业务，诸如买菜送菜，收款付款，请示汇报等等，当然更繁剧更捉襟见肘；因此有人开玩笑，说行政上不过正科级的饮食中心主任不仅要配专车，还应该配直升飞机。而饮食中心仅仅是**十多个“中心”中的一个，此外还有水电管理中心、校园管理中心、学生宿管中心、物业管理中心、商业服务中心、运输服务中心、建筑维修中心、通讯邮政中心……，所有这些“中心”都面临跟饮食中心同样的问题。

25、指挥机关统统集中到马房山主校区，其它校区没有指挥机关，余家头校区本科生多达一万余人，加上教职工和家属，总人口近四万；好比一个集团军，却没有军长军政委，近四万人的吃喝拉撒，余家头无人总其责。负总责的人和机构，远在十七公里之外的马房山主校区。凡事要马房山拍板，而马房山鞭长莫及，管不细管不好。各校区在后勤上群龙无首、一盘散沙。高度集中导致的是高度松散，各校区实际上的后勤管理力度因之急剧减弱，后勤管理质量之急剧下降也就是必然趋势。

26、“就在前几天，我的实验室的供电线路突然出了问题。这种事情如果发生在合并前就很简单，走两步路到后勤处请个电工，一个小时解决问题。现在不行了，要先请示马房山，等马房山批准，等马房山划钱买电线，屁大个事弄得这么烦琐。求人不如求己，结果还是我自己掏腰包，自力更生解决了问题。”

27、但管理质量之急剧下降还不是唯一恶果。另一个同样为人诟病的恶果是内部交易费用激增，从而导致管理成本激增。仅接送教职工在各校区间穿梭上班，所需交通费即高达每天一万多元，每年度高达三百多万元。其他如招待费、通讯费等等，莫不节节攀升。

28、更高的管理成本，更次的管理品质，如此“性价比”令人咋舌。很多人情不自禁地怀念起合并前的时光，认为还是**好，高度**集权反而成了**的催化剂。“合并前只给我们讲合并的优势，对合并可能引出的问题闭口不提。”一位老教授批评主管部门说，“其实很多问题本来是可以预见的。可以预见的问题偏偏要回避。现在好了，问题全出来了。”

29、“今不如昔”是各方共识。但到底是什么原因造成的？不同立场则有截然不同的解释。在管理层来说，“今不如昔”只能归咎于多校区的“割据”状态，而与高度**集权的管理体制毫无干系。“一个校区是福，多个校区是祸”这样的说法便在管理层中盛行一时，甚至一些相当级别的主管领导也持这种说法。既如此，要改变现状当然非拿多校区的“割据”状态开刀不可。消灭“割据”，实现“统一”，就成了管理层的头等大事。一位校领导在解释“大校园规划”的初衷时强调：武汉理工大学的发展目标是第一流大学，而第一流大学首先必须有第一流的校园。无疑，在管理层眼中，第一流的校园首先必须是“统一”的校园。“大校园规划”因此是这场“统一战争”逻辑发展的必然。

30、但是，管理层的初衷并不为余家头教职工所接受。余家头一位教授在接受采访时就尖锐地批评管理层“大校园，小家子气”。他说：

31、“现在一些领导喜欢空喊口号，小农经济思想严重。他们理想的境界就是四代同堂，学校弄个大宅门，大家都在一起，有个老爷子一发话，子子孙孙都听从。这不是以人为本而是以领导个人为本。都21世纪了还抱着这样的观念，不出问题才怪。”

32、一份上书更是对“一个校区是福，多个校区是祸”的权威说法表示反感，旗帜鲜明地宣称：“我们认为这种说法是错误的。”上书认为，问题的根子不在多校区，问题的根子另有所在：

33、“其实，当前在校区管理上的‘祸’完全是由于合并后的领导硬要把原有单校区集中管理的模式和要求，原封不动地照搬到多校区的现实中来所造成的。纵观世界各地，有许许多多校区的大学，其中不乏‘国际一流’或‘国内一流’的大学。有的多校区分布在全城各处，有的分布在好几个城市。据我们所知，许多‘国际一流’的大学都不是集中式的‘大校园’，有的国际一流大学的校园还没有我们一个余家头校区的面积大。他们都办得好好的，为什么我们这里会成为‘祸’呢？因此，‘祸’的根源是没有放手让各地合并后的大学从实际出发，根据自己的特点，自主采取多种模式的管理体系，而是硬要大家做到‘五个统一’、‘实质性的融合’、‘深层次的融合’等要求造成的。”

34、应该“联邦制”而不是单一制，应该分权而不是高度**集权，大校园之争终于引出了这样全新的管理思路。

35、“实际上这不是新东西，早就有实践了。”余家头一位教授对记者说，“同样是在武汉，华中科技大学的管理体制就跟我们的管理体制完全不一样。人家不搞单一制，同济医科大学在并入华中科技大学之后保持二级学院建制，人、财、物相对**，所以同济的发展没有受到影响，现在发展势头很好。”

36、这点得到同济一位前任领导的证实。“我们的经验在于不盲从，不搞无条件合并。我们的合并是有条件的，那就是要保证我们同济在合并之后的自**。因为我们合并后有自**，所以我们受到的干扰少，仍然有大脑有灵魂有凝聚力，没有一盘散沙。正因为如此，我们同济才能在近两年异军突起，从原来在全国医学院校中排名老四老五上升到老二。”

37、近两年医学院校排名老大的则是北京大学医学部。并非凑巧的是，北京大学医学部跟同济一样，在合并后仍然保持相对**的建制。同济那位前任领导断言：

38、“这是一个规律。凡是合并后保持相对**的，发展都不错；凡是搞**集权的，都搞得一盘散沙，都发展不起来，比如一直在医学院校中排名老二的上海医科大学，现在就落在我们后面了。”

39、但是，同济人并没有洋洋自得。相反，他们对自己的前景深感忧虑。倒不是他们不信任眼下的分权制，而是因为在他们看来，分权制根本就没得到主管部门认可，因此不具有合法性，只是一种过渡时期的权宜之计罢了。但余家头教职工哪知道同济人这些细微的心理活动，对同济人只有欣羡。

40、就在记者结稿时，余家头一位教授来电告知：“大校园”规划仍在紧张进行中。为筹集开发“大校园”所需资金，武汉理工大学原估价资产达二亿五千多万的三层楼校区，拟作价一亿五千万卖给某方。双方正在就此谈判。而此事并未知会广大教职工。

41、“合并就是几个人关起门来拍的板，铸下大错。现在不能再这么错下去了。高校决策事关全体教职工的前途和命运，为什么不能对教职工公开？”那位教授痛切地说。

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