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大家好,南京技师学院官网相信很多的网友都不是很明白,包括南京技师学院招生简章2023年也是一样,不过没有关系,接下来就来为大家分享关于南京技师学院官网和南京技师学院招生简章2023年的一些知识点,大家可以关注收藏,免得下次来找不到哦,**我们开始吧!
本文目录
一、南京技师学院有什么专业
培养目标:培养掌握数控专业基本知识、基本技能和专业技术应用能力,能从事数控加工、
数控设备安装调试、数控机床维修、维护及故障诊断等工作的技师型人才。
主要专业课程设置:电工电子技术、机械制图、机械基础、机械制造工艺、车工工艺、计算机应用、单片机、可编程序**(PLC)应用、液压传动、数控机床、数控编程、数控原理、数控机床故障诊断与维护等。
培养目标:培养掌握自动控制基本知识,具有自动化设备安装、调试及维修能力,能从事企业技术改造和管理的技师型人才。
主要专业课程设置:工程制图、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、电气CAD、液压气动技术、PLC、单片机、计算机应用、自动检测、数控技术等。
培养目标:培养从事电子工程、通信、家用电器等技术制造、安装、调试工作,具有设备运行、维护、测试以及管理能力的技师型人才。
主要专业课程设置:电工基础、电子测量技术、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电子线路CAD、EDA编程、高级语言程序设计、信号与**、单片机原理与应用、DSP技术等。
培养目标:培养掌握机械设计及制造基础知识,从事机械制造工艺设计,工装夹具设计制造与调试,设备安装、调试、使用、维护、控制工作,具有机电设备安装、运行与维护能力的技师型人才。
主要专业课程设置:机械基础、机械制造基础、电工电子应用技术、电气运行与控制、液压与气动、机电设备修理工艺学、机电设备安装技术、测试技术、数控机床、数控机床的故障诊断与维护等。
培养目标:培养具备机械及各类模具设计与制造基础知识,能从事模具制造、技术处理的技师型人才。
主要专业课程设置:工程力学、机械制造基础、机械设计基础、电子技术、模具CAD/CAM、数控加工及编程、现代制造技术、金属材料及热处理、冲压工艺及模具设计、塑料制品成型工艺及模具设计、模具制造工艺、模具学等。
培养目标:培养从事数控设备编程与加工,数控设备安装、调试、维护的高级技能型人才。
主要专业课程设置:机械制图与CAD、机械基础、机械制造工艺、电气控制技术、车工工艺、可编程序**(PLC)应用、数控原理、数控机床、数控加工与编程等。
培养目标:培养掌握自动控制的基本知识,具有自动化设备安装、调试及维修能力的高级技能型人才。
主要专业课程设置:工程制图、电工基础、电机与拖动、自动检测与应用、电气CAD、液压气动技术、PLC、单片机、计算机应用、数控技术等。
培养目标:培养从事电子信息设备的安装、调试、**作、维护、维修的高级技能型人才。
主要专业课程设置:电工基础、电子测量技术、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、电子线路CAD、高级语言程序设计、信号与**、单片机原理与应用等。
培养目标:培养从事电子设备装接、装配、调试与维修的高级技能型人才。
主要专业课程设置:电工基础、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、计算机组成原理、CPLD编程、家电原理与维修、单片机原理、计算机基础、Protel等。
培养目标:培养具备机械制造及控制基础知识,能从事工装夹具设计制造与调试,机床的安装、调试、使用、维护的高级技能型人才。
主要专业课程设置:机械基础、机械制造基础、电工电子应用技术、电气运行与控制、液压与气动、机电设备修理工艺学、机电设备安装技术、测试技术、数控机床等。
培养目标:培养具备机械及各类模具设计与制造基础知识,并能从事模具制造的高级技能型人才。
主要专业课程设置:工程力学、机械制造基础、机械设计基础、电工基础、模具CAD/CAM、数控加工及编程、金属材料及热处理、冲压工艺及模具设计、塑料制品成型工艺及模具设计、模具制造工艺学等。
培养目标:本专业培养具有相当美学素养和电脑美术、漫画、动画等制作能力高级技能型人才。
主要专业课程设置:计算机基础、美术基础、Photoshop图形图像处理、Painter应用、Maya动画、3DMAX应用、FLASH动画技术、影视基础知识、Premiere实用教程等课程。
培养目标:培养掌握楼宇自动化专业的基础理论知识和实践技能,从事楼宇自动化**简单设计、安装、调试、维护的应用型高级技能型人才。
主要专业课程设置:计算机应用技术、模拟电子技术、数字电子技术、自动检测技术、电机与拖动、单片机原理与应用、电梯技术、楼宇综合布线、楼宇自动化等。
培养目标:培养从事服装企业生产、打板、质量管理、销售的高级技能型人才。
主要专业课程设置:服装工艺、服装简史、服装美术、服装材料、样板制作与打板、服装检验、服装CAD、服装销售、会计基础、服装市场营销等。
培养目标:培养从事机械加工机床的**作、调试和维护,数控设备编程与**作的中级技能型人才。
主要专业课程设置:机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工学、电气控制技术、工程力学、数控机床、计算机应用、数控加工与编程、CAD/CAM等。
培养目标:培养从事机电设备加工、装配以及运行、维护的中级技能型人才。
主要专业课程设置:机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工电子技术、机床电气控制、工程力学、数控原理、数控机床、机修工艺、模具制造工艺学等。
培养目标:培养从事企事业单位电子、电气设备维护及供电**应用与工作的中级技能型人才。
主要专业课程设置:机械制图及电气制图、电工基础、电子技术基础、脉冲与数字电路、电工仪表与测量、电机与变压器、电力拖动与自动控制等。
培养目标:培养从事机械加工,机床的**作、调试和维护,电加工设备编程与**作的中级技能型人才。
主要专业课程设置:机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工学、电气控制技术、数控机床、计算机应用、数控加工与编程、CAD/CAM等。
培养目标:培养具有一定计算机硬件知识和软件应用能力,并初步具备排除计算机一般软、硬件故障能力的计算机维护技术中级技能型人才。
主要专业课程设置:计算机基础、办公自动化、电子技术基础、微机结构和性能、计算机安装和维护、计算机网络基础、**防护基础等。
培养目标:培养从事机械设备**及相关工艺**作的中级技能型人才。
主要专业课程设置:机械制图、金属材料及热处理、机械基础、机械制造工艺、电工学、工程力学、管工工艺、铆工工艺、焊工工艺等。
培养目标:培养从事宾馆商务工作,具有宾馆商务自动化设施使用能力的中级技能型人才。
主要专业课程设置:旅游基础、饭店管理基础、饭店营销、**、前厅服务与管理、客房服务与管理、计算机应用基础、办公自动化等。
培养目标:培养服装企业基层生产骨干和班组管理人员
主要专业课程设置:服装简史、服装结构、服装工艺、服装美术、服装销售。
培养目标:主要培养**掌握首饰工艺品(旅游工艺品)设计制作的有关知识和技能的应用型人才。
主要专业课程设置:素描、色彩、构成、设计基础、工艺美术史、美学原理、广告学、装饰艺术、计算机艺术设计、彩雕工艺、工艺品设计、室内装饰设计、产品模型制作、材料与工艺基础、毕业设计等。
二、南京技师学院**
南京技师学院**:江苏省南京市栖霞区仙林大学城学海路29号。
南京技师学院(Nanjing Technician College)创建于1952年,隶属南京市人力资源和社会保障局,是一所以培养中高级技能人才为特色的国家级重点技工职业教育学校、江苏省重点技师学院,学校位于江苏省南京市仙林大学城,占地面积313亩,建筑面积11.33万平方米。
学制教育在校生5170人,是国家及省首批高技能人才培养示范基地、国家中等职业教育**发展示范学校立项建设单位;先后获得了国家技能人才培育突出贡献单位、国家和省市文明单位、全国德育先进学校、江苏省职业教育先进单位、江苏省教学管理示范学校。
江苏省平安校园、江苏省高技能人才培养突出贡献单位、江苏省优秀教学单位等荣誉称号。近年来累计为全市培养和输送各类技能人才5万余名。学院建有集数控加工、电气控制、信息电子、汽车制造与维修、通用**等多功能实训中心为一体的南京综合公共实训基地。
实训设备总投入达1.1亿元,实训基地总建筑面积3.7万平方米,其中实训室、一体化教室115间,建筑面积2万平方米,各类设备11163台套。实训基地可同时容纳3000人进行实训实习,年技能培训量可达1.5万人次、技能鉴定量可达7000人次。
三、南京技师学院在哪
南京技师学院不是大专,是公办技工院校。南京技师学院创建于1952年,隶属南京市人力资源和社会保障局,是一所以培养中高级技能人才为特色的国家级重点技工职业教育学校、江苏省重点技师学院。
学校位于南京市仙林大学城,占地面积313亩,建筑面积11.33万平方米,学制教育在校生5170人,是国家及省首批高技能人才培养示范基地、国家中等职业教育**发展示范学校立项建设单位。
现有教职工280人,专职理论、实习指导教师184人,具有中、高级职称及本科学历教师占90%以上,双师型教师占40%。学院开设了数控技术、机电一体化、应用电子技术、模具设计与制造等近四十个专业。
学院具有现代化的现代模具加工、现代**加工、数控机床加工、智能化加工中心、数控网络编程、电工电子、电力电子、电气液压、工业电气自动化、PLC、柔性控制、通信电子、楼宇智能化、计算机多媒体、计算机网络等实习、实验室上百个。
学院具有一流的现代模具加工、现代**加工、数控机床加工、智能化加工中心、数控网络编程、电工电子、电力电子、电气液压、工业电气自动化、PLC、柔性控制、通信电子、楼宇智能化、计算机多媒体、计算机网络等实习、实验室上百个。
关于南京技师学院官网的内容到此结束,希望对大家有所帮助。
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