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大家好,关于实验小学老师的名单很多朋友都还不太明白,今天小编就来为大家分享关于开鲁三中优秀教师名单的知识,希望对各位有所帮助!
本文目录
一、苏州市实验小学老师名单
1、童天博、宗怡如、杨奕琦、沈韵、顾卓君、汪静奕、解超超、赵洪。
2、苏州市实验小学校,校址在江苏省苏州市南门新市路。清光绪三十一年(1905)创办,原名江苏两级师范学堂附属两等小学堂,校址三元坊,创办人江苏师范学堂监督罗振玉兼堂长。
3、1912年改名江苏省立第一师范附属小学校。一师校长杨保恒兼任校长,同年,俞子夷任学校主事,添授乡土教材,订定各种规程,试行新教授法,编造书法及缀法量表。1919年试行儿童自治,注重个性研究,在高年级推行葛雷式编制,布置特殊专科教室,采用自学辅导和弹性升留级办法。
4、学校拥有着完备的现代化教育设施设备,占地200余亩的学生素质教育基地。新校小学部设计为十轨,附属幼儿园设计为六轨,目前有44个小学班,13个幼儿班,共2600余名学生,专任教师198人,其中本科以上学历超过75%。
5、学校自建校伊始,便明确“育人为本”的宗旨,所有行政组织、课程编制、训育方式、实验研究及一切设施等均以全力发展儿童个性、启发儿童智能、满足儿童需要为原则。秉承“贵在实验、重在示范”的治校传统,成为全省小学教育实验基地,在省内、国内都产生了较大影响。
二、江阴实验小学老师名单
1、江阴实验小学中有许多知名优秀的老师:
2、朱昊,毕业于浙江师范大学,中学一级教师,六年级年级组长。学科**一等奖以及数学优质课评比第一名,命题比赛二等奖,连续两届为小升初六年级毕业生命题,具有丰富的教学经验。
3、丁旭阳,一级教师,教育格言为爱每一个孩子,做到了因材施教,不放弃不抛弃每个孩子,认识到学生具有发展性。
4、吴江鸿,一级教师,毕业于华东师范大学。是本地人又回到故土工作。对工作充满热情。曾获“江阴市青年教师比武”一等奖,江阴**二等奖。
5、傅秀田,高级教师,毕业于浙江师范大学。工作责任心强,担任班主任工作十余年,具有丰富的教育教学经验。曾获省“春蚕奖”。立志于传道授业,立德树人。
三、城阳实验小学老师的名单
1、语文老师:张利花、吴彩花、王敏、李艳智、郭树芳、苏桂桃、姚俊芳、师金娥、王媛媛、闫丽珍、肖天硕、侯佳霞。
2、数学老师:胡广斌、郝佳坤、孙培霞、鲍俊林、牛文静、赵宇慧、段金彪、闫富魁、**英、韩霞、樊荣霞、李润秀。
3、英语老师:苏丽卿、王晓沛、武巨英、王素芳、任丽娟、梁占芳。
4、音乐老师:王小敏、习进忠、张辉霞。
5、城阳区实验小学位于城阳区崇阳路442号,学校占地60余亩,建筑面积20000平方米。青岛市城阳区实验小学学校坚持整体推进、重点突破、特色办学的思路,以“以人为本和谐发展培养特长形成特色”为办学理念。
6、着力打造学校发展四大品牌——花园式学校品牌、信息化学校品牌,现代学生品牌、现代名师品牌,突出五大特色——双语教育特色、艺术教育特色、环保教育特色、科技教育特色、体育传统项目特色。
7、学校有优美的育人环境,有先进的教育教学设施,微机室、语音室、图书室、实验室、舞蹈室、科技室、画室、德育室、红领巾广播站、综合电教室等专用室配备齐全,现已建成校园多媒体网络,70个教室全部安装了多媒体,全面实现学校管理信息化、教育教学信息化。
8、学校坚持以“一切为了学生的发展”为办学宗旨,全面提高学生素质。重视加强教育教学和科研,进行课堂教学研究和**,担任的**重点课题“双语教学整体**”稳步进行,已取得阶段性成果。
四、实验小学班主任的名单都有谁啊
位于华夏文明的重要发祥地——古尧都临汾市,前身为临汾市鼓楼南小学,1986年经省人民政府批准,归属于山西师范大学,更名为山西师范大学实验小学。
实验小学传承山西师范大学教育精华,秉着“以人为本,教育即服务”的办学理念;以“以德治校、科研兴校、质量立校”为办学宗旨;以“诚实、刚毅、勤学、善思”为校训。经过多年的努力探索,逐步确立了“乐学会学,健康发展”的培养目标。
实验小学依托山西师范大学的学科教育研究优势,重视教师队伍建设,不断地为教师更新教育理念、开展教育科研、**教学方式、提高教学技能创造条件。近年来,学校被确定为山西省“创新教育研究与实验”示范学校,并承担两项国家级重点课题研究工作。
全体教师科研意识不断增强,个人特长突出,一大批师德高尚、业务精、能力强的中青年教师逐渐成长起来,教育教学质量稳步提升。
五、实验小学班主任的名单
位于华夏文明的重要发祥地——古尧都临汾市,前身为临汾市鼓楼南小学,1986年经省人民政府批准,归属于山西师范大学,更名为山西师范大学实验小学。
实验小学传承山西师范大学教育精华,秉着“以人为本,教育即服务”的办学理念;以“以德治校、科研兴校、质量立校”为办学宗旨;以“诚实、刚毅、勤学、善思”为校训。经过多年的努力探索,逐步确立了“乐学会学,健康发展”的培养目标。
实验小学依托山西师范大学的学科教育研究优势,重视教师队伍建设,不断地为教师更新教育理念、开展教育科研、**教学方式、提高教学技能创造条件。近年来,学校被确定为山西省“创新教育研究与实验”示范学校,并承担两项国家级重点课题研究工作。
全体教师科研意识不断增强,个人特长突出,一大批师德高尚、业务精、能力强的中青年教师逐渐成长起来,教育教学质量稳步提升。
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