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本文目录

1. 成都市安全教育平台官网。
2. 成都市安全教育平台素质评价怎么进入
3. 成都市安全教育平台官网登录首页【入口】
4. 成都市学校安全教育平台怎样登录
5. 成都安全教育平台**入口

一、成都市安全教育平台官网。

成都市安全教育平台官网：成都市学校安全工作平台-首页

成都市安全教育平台是一款由成都市教育局基于中国安全教育网而打造的安全教育学习**，学生/家长、班主任、学校管理员、教育局可通过该平台展开安全教育工作，教育局工作人员可以为下属学校开通学校管理账户，并查看学校的安全教育的得分、排名、工作开展等情况。

成都市安全教育平台中，校方可以为班主任下发安全安全教育任务以及管理校内的安全教学，而对于班主任来说，可以为学生布置作业，从而让学生进行学习与考试，提升学生安全防范意识，安全教育囊括了公共卫生、网络安全、自然灾害等各个安全领域。

1、教学过程评价指根据班主任是否开展教学工作进行的评价。

2、教学效果评价指根据学生参与情况、学习效果进行的评价。

3、寒、暑假活动得分以学生参与活动比例进行计算，其他专项活动参与等。

4、市教育局可以查看到市直属学校和各区县开展安全工作的各项数据。

二、成都市安全教育平台素质评价怎么进入

成都市安全教育平台素质评价进入步骤：

1、双击打开桌面的浏览器网页，以360安全浏览器为例。

2、在浏览器输入成都市安全教育平台素质评价**的**。

3、进入到成都市安全教育平台素质评价**，输入用户名和密码。

4、进入成都市安全教育平台素质评价页面。

三、成都市安全教育平台官网登录首页【入口】

1、成都市安全教育平台官网登录首页【入口】

2、安全第一这句话永远不会错，特别对于孩子来说。成长带给孩子更多的活动空间，也随时激发着他们，孩子在成长过程中，逐渐有了自己的思维意识之后，都喜欢玩闹，不懂得顾及他人，总是肆无忌惮。还喜欢搞**，做什么都是无所畏惧的。但是家长们如果在孩子成长过程中因为疏忽了某种意识情况之下，就很有可能会给身体健康带来无心的伤害。所以，对孩子进行一些安全教育课是很有必要的。帮助孩子形成自我保护的意识。

3、 2018年成都市安全教育平台官网登录首页【入口】: https://**.xueanquan**/cdlogin.html

4、滑冰融健身与娱乐为一体，是一项深受同学们喜爱的活动。怎样才能保证活动的安全呢？

5、要选择安全的场地，在自然结冰的湖泊、江河、水塘滑冰，应选择冰冻结实，没有冰窟窿和裂纹、裂缝的冰面，要尽量在距离岸边较近的地方。初冬和初春时节，冰面尚未冻实或已经开始融化，千万不要去滑冰，以免冰面断裂而掉下去淹死的事故。

6、外出要小心恋童癖者，不能接受陌生人的东西;

四、成都市学校安全教育平台怎样登录

一、百度搜索成都市学校安全教育平台官网，**。

二、在官网填写自己的账号和密码即可登录

如果学生忘记登录密码，可进行如下**作找回密码：

2、请选择您的用户角色并输入您的基本信息。

4、回答问题验证通过后，方可找回账号进行重置密码。

①如没有在平台设置过密保问题，**会提示“无法使用此方法找回密码”，请联系班主任重置密码。

②若选择时找不到对应班级，说明账号没开通或已被删除，请联系班主任添加帐号。

③若查找后，**提示“账号未开通”，请联系班主任添加帐号。

参考资料：成都市学校安全教育平台官网

五、成都安全教育平台**入口

一、成都安全教育平台学生登录入口成都安全教育平台学生登录入口**为: https://**.xueanquan**/cdlogin.html,学生和家长可以输入学籍帐号登录。

为贯彻《国家中长期教育**和发展规划纲要(2010-2020年)》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》,推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设,根据**基础教育司委托,中国教育学会组织专家,在广泛调研的基础上,参考国外经验,紧密结合我国中小学、幼儿园实际,研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年,受**基础教育司委托,中国教育学会在全国建立安全教育实验区,开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究,探索和创新安全教育的途径和方法,为各地开展安全管理及安全教育提供依据。

1、建立有效的安全教育管理机制。

实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水平和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。

在确保安全教育内容的科学性、**性和规范性的基础上,借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。

3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。

通过信息化平台,教师可以方便地运用**资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。

4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。

通过信息化平台,学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动,切实提高中小学生(幼儿)的安全知识和技能水平。

5、协助中小学提升应急疏散演练效果。

各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南**作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实**性问题,提高应急疏散演练的效果。

6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。

成都市行知小学校组织师生进行消防疏散演练活动。全校33个班级共计1500余名师生参加了此次活动。

“消防警报”发出后,我校消防疏散演练总指挥赵啸虎老师通过喇叭下达了命令:“全体师生请注意,现在发生火灾,请大家不要慌,听从老师指挥,马上有秩序地撤离。”随后,学生在老师带领下有秩序地从指定楼梯向下撤离,并按照预定疏散路线迅速来到了指定地点整队**。到达目的地后,各班主任清点人数,并及时向总指挥汇报。

此项工作经领导缜密计划,全校师生的深入开展推动,进一步促进我校防灾减灾及应急意识和能力的提高。演练活动井然有序,学生能在极短的时间内撤离现场,指挥组、疏散线路沿线工作组、避难场所指挥工作组、安全保卫组、医疗救护组等各演练组工作到位,组织有序。整个演练过程紧张却秩序井然,学生从教室撤离到**场只用了4分钟。在**场上,我校消防疏散演练总指挥赵啸虎老师给师生讲解了应急自救方法,对演练活动进行了小结,表扬了做得好的班级,强调了逃生中需要注意的问题,并且号召大家努力学习安全知识,增强安全意识。强调一旦身边发生突发事件,要沉着应对,做好及时报告和安全逃生工作。

这次演练活动是对行知校园《校园突发安全事件应急预案》的进一步检验,不仅再次证实了学校对突发事件应急管理工作的重视,而且提高了全体师生的实际应对和处置突发安全事件的能力,增强了师生对公共安全风险的高度关注,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,培养了学生听从指挥、团结互助的品德。整个演练活动达到了预期目的和效果。;

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